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音乐教案－海鸥2 课题：海鸥　　　　　　　　总课时数：第２节 ? 教学内容： １、综合训练一 ２、熟练唱会“海鸥”，并作歌曲处理。 ３、欣赏：国歌 ? 教学目标： １、引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。 ２、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，激发学生对祖国的热爱之情。 ３、通过欣赏《中华人民共和国国歌》中旋律进行的特点的感受，初步了解旋律的表现方式和作用。 ? 教学重点：学唱歌曲“海鸥”。 ? 教学难点：演唱中，休止符的应用。 ? 教学手段：录音机、磁带 ? 教学过程： 一、发声练习：第６页综合训练（一）。 　　（谱例略） 　　注意：节奏要正确，声音有弹性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否则会造成笨重的感觉。 二、检查复习。 ??? 1、请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号、几个老师规定的音符，其他同学在书上写。 ??? 2、整曲视唱曲谱。 三、学唱“海鸥”。 ??? 1、请同学们以小组为单位，每组派出一位同学。讲解自己找到的有关海鸥的小知识，看谁讲的好，讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花。（讲解，评出优秀组） ??? 2、师：刚才大家讲的真棒！希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不怕困难。下面我们来学习海鸥，看谁克服困难唱的最好。 ?????? 教师范唱，请同学跟着哼一哼。 ??? 3、有节奏的朗读歌词。注意读出感情来。 ??? 4、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。 ?????? 熟练地唱全曲，用稍快的速度。 四、歌曲处理： ??? 1、请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。讨论：有休止符唱出来的感觉会怎样？休止符在这里起到了什么作用？ ??? 2、讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱，高潮在那里？应该怎样演唱？ ????? 讨论后练唱 ??? 3、整曲演唱，注意情绪、速度。（请同学边唱边做一做动作） 五、欣赏：中华人民共和国国歌 ??? 1、教师介绍国歌： ?????? 《中华人民共和国国歌》，田汉词、聂耳曲。作于1935年，原名《义勇军进行曲》，是影片《风云儿女》的主题歌。 ??? 2、初听乐曲。请同学们说一说有什么感觉？ ??? 3、复听乐曲，听后讨论： 你什么时候听到国歌最激动？ 在激动时刻你想到了什么？ 管弦乐队的演奏效果与管乐队的演奏效果有什么不同？ 男低音独唱国歌给你什么感觉？ 三个“起来”表达了怎样的感情？（完成听听想想）。 4、复听全曲，集体齐唱。 六、预习第二课，两人一组读一读谱。 ? ? ? 板书设计：??????? ?? ?海鸥 ????????????????? ?活泼、欢快、速度稍快 ? ? 课后小记： ? 教学内容：表演歌曲《每人伸出一只手》 教学目标： 让学生在愉快的氛围中学习并表演歌曲，感受全世界人们的共同心愿—团结友爱，合作友谊，和平共处。学生分组创编动作进行表演，培养学生的合作意识， 让学生在愉快的氛围中学习唱歌。 教学重难点：1、在学习中感受歌曲的深远意义（世界大团结）。 2、分角色合作表演歌曲。 教学准备：琴、电脑、CAI课件 教学过程： 一、组织教学，师生问好。（音乐问好。课前播放《让世界充满爱》） 二、导入： 1.老师提问：中国有多少人?（两亿中小学生）如果每人都伸出一只手，那么这股力量有多大？（能帮助每一个需要帮助的人,让所有的人都过上幸福的生活,让世界和平,没有战争,没有硝烟等,让学生自由的发言）教师总结：人人伸出一只手来帮助有困难的人，这个世界将会变的更美丽，更团结，更和平。因为团结就是力量。 今天，有很多世界各地的小朋友在一起玩，他们玩得可开心了，但是天快黑了，小朋友找不到自己的家了,他们非常的着急，请我们在坐的小朋友伸出你们友爱的手帮他们找到自己的家。（出示课件，让学生给他们找家）。 ??? 2、师出示歌题。（板书课题） 每人伸出一只手 三、学习歌曲 ?? 1、聆听歌曲范唱：从这首歌里你听到了几种颜色的手？“白色的（欧洲，美洲）、黑色（非洲,大洋洲）的手”分别是哪个洲的人种？中国位于那个洲（亚洲）？中国人主要的肤色是什么颜色？(皮肤是黄色的,头发黑而直,脸庞扁平). ?????2、聆听歌曲范唱：歌曲分几部分？(分为两部分)速度有什么变化(一乐段中速,第二乐段小快板)？演唱形式有几种？(轮唱,齐唱) ?? 3、跟着老师有感情的朗诵歌词：为什么“白色的手”老师要带大家读两遍呢？ 接下来第二段应该从哪里开始？(出示课件)? 引出“反复记号”和反复跳跃记号在歌曲中的应用。老师和学生一起复习反复记号. 4、分角色合作读歌词，培养学生的合作意识。 一、二组读第一段的第一部分，三、四组用身体伴奏。 三、四组读第一段的第二部分，一、二用身体伴奏。一起读第二部分，并用身体伴奏。 ?? 5、老师：同学们表现