导学稿 22《在沙漠中心》.docVIP

22《在沙漠中心》导学稿 侣俸中学 陶鸿中 第一课时 （总第82课时） 一、自主预习，完成自测 （一）预习步骤 1、默读课题，揣摩本课内容； 2、认真阅读课前提示及第一个注释，了解作者、作品及本文的写作背景； 3、大声朗读课文，同时画出并查阅不会读的字或不理解的词； 4、通顺、有感情地朗读课文； 5、快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点； 6、再读课文，自主或合作完成预习检查题。 （二）预习检测 1、作家作品填空。 本文节选自《人类的大地》。圣埃克絮佩里 国作家，其作品多描述飞行员生活，代表作有《夜航》《 》《空军飞行员》《小王子》等。 2、给下列加点（线）的字注音。 硌（ ） 噎（ ）住 辐（ ）射???? ?筛（ ）糠 遮蔽 幻影 疲倦 协奏?? 躯壳 脐（ ）带 犁铧（ ） 真谛（ ） 卷土重来 芸（ ）芸众生 死得其所 3、据意写词。 （1）比喻失败之后重新恢复势力。（ ） （2）形容众多的人。（ ） （3）形容死得有意义有价值。（ ） 4、用一句话概述文意。 我在沙漠中心的感受和思索。（ 文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。 ） 二、创设情境，趣味导入 沙漠 小百科 沙漠是指沙质荒漠，地球陆地的1/3是沙漠。因为水很少，一般以为沙漠荒凉无生命，有“荒沙”之称。沙漠地域大多是沙滩或沙丘，沙下岩石也经常出现。泥土很稀薄，植物也很少。有些沙漠是盐滩，完全没有草木。沙漠一般是风成地貌。 漠漠古诗名句 大漠沙如雪，燕山月似钩。——唐·李贺 昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。——唐·白居易 漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。——唐·温庭筠 穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。——唐·岑参 大漠孤烟直，长河落日圆 。——唐·王维 心随长风去，吹散万里云。唐--李白 三、检查预习，整体感知 资料链接：20世纪的航空事业 作为20世纪最伟大的发明之一,飞机改变了整个人类的生活。如果说飞机的发明和制造经历了一个曲折而艰难的漫长过程,那么飞行员的试飞和新航线的开辟也同样经历了一段艰辛的时期。 在20世纪初，飞机的制造技术还不完善，同时，天气预报也不准确，信息技术也不发达，对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验。 美国的莱特兄弟俩于1902年设计出了他们的第一架飞机。 四、阅读课文 1、速读文章，梳理思路 2、再听读课文。 五、合作探究，展示交流 （一）小组合作，探究问题 1、课文表达了作者怎样的情绪（比如痛苦、绝望、乐观、平静等），作者的心理变化过程是怎样的？ 2、作者笔下的“我”是不是一个大无畏的英雄形象？ 3、课文揭示了一种新的“冒险”的意义。你是如何理解“冒险”的意义的？ 参考答案： 一（二）1、 法 《人类的大地》 2、硌（gè） 噎（yē）住 辐（fú）射???? ?筛（shā）糠 躯壳 脐（qí）带 犁铧（líhuá） 真谛（dì） 卷土重来 芸（yún）芸众生 死得其所 3、（1）卷土重来 （2）芸芸众生 （3）死得其所 4、我在沙漠中心的感受和思索。（ 文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。 ） 四、1、 一、（1）在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情景和心理活动。 二、（2--19）将自己埋在沙子里宁静的心理活动。 三、（20--21）回归现实，继续走下去。 第二课时 （总第83课时） （二）班内展示，交流成果 六、师生互动，讲解质疑 （一）问题探究 1、鲁迅先生说的好：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。”我们来看作者身陷沙漠中心忍受了哪些痛苦与煎熬？ 他采取了什么对策克服困难？ 2、找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？ 3、在把身体埋在沙子里后，“我”想了 些什么？ 4、练习一 阅读课文，找出其中表达作者心情的句子，分析这些句子分别表达了作者怎样的情绪（比如痛苦、绝望、乐观、平静等），从中梳理出作者的心理变化过程。 5、苏轼云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚