我与地坛好的.pptVIP

生如夏花之绚烂 死若秋叶之静美 假如生命是乏味的，我怕有来生。 假如生命是有趣的，今生也是满足的了。 走 进 《我 与 地 坛》 2、该部分写母亲对“我”做了哪些事来体现她那伟大而又毫不张扬的爱？ 3、作者逐渐领悟到“母亲的苦难与伟大”，领悟到创作也“并不是母亲盼望我找到的那条路”。你认为母亲盼望“我”找到的那条路到底是什么？ 明确：母亲只是以她“艰难的命运、坚韧的意志和毫不张扬的爱”，在暗中默默地鼓励我勇敢地活下去，找到一条“走向自己幸福的路”。 孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一步地走。 若为人子女也不懂得如何体谅他们，那他们便只能于痛苦中渡过余生，于黑暗中逝去…… 爱情可以重新再找寻，但父母一生却只有一个，要珍惜、珍重。 学会感恩： 感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人，因为他们给你力量。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊。 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。 * * 我与地坛 作者曾这样解释过自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。”这可以看作是对他作品最好的注释。 1.从总体上看，一、二部分作者所写的对 象及特点是什么？ 2.这样写有何作用？ 对象 （一）地坛 （二）母亲 特点 荒芜但并不衰败 坚忍、毫不张扬 作用 生命感悟 生存启发 四、精读分析 据课文第一段与第五段第一句话，说一说作者与地坛的遭遇有何相似之处？ 我…… 提到过一座废弃的古园…… 荒芜冷落得如一片野地，很少被人记起。 我两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间，几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去…… 地坛被人遗弃 作者被社会遗弃 同病相怜 悲苦命运的写照 古园荒，地坛弃，经风沐雨四世纪。默看春风与秋月，只为铁生著传奇。 2.第一部分有几处关于地坛的景物描写？有什么特点？ 雕栏玉砌不复在 四壁朱颜改 苍松翠 柏树幽 野草荒藤自在坦荡 残阳 废园 正红 沉静 蜂飞 蚁动 瓢虫升空 金蝉脱壳 露珠滚动 满园草木竞相荣 古旧 荒芜 生生不息 荒芜但并不衰败 特点 江城子·地坛风情 雕栏玉砌不复在，苍柏幽，朱颜改。野草荒藤，坦荡乐开怀。失魂落魄园中游，残阳落，色无衰。 沉静摇了轮椅来，蜂飞动，蚁离开，瓢虫升空，蝉蜕露水摔。满园草木竞相荣，虽荒芜，不衰败。 一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。 怎样活：怕是活多久就要想它多久 残疾但并不颓废 这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？ 被肆意雕琢 不能改变 身残 志不残 古园成为精神乐园 （我常常要到那园子里去） 齐读六个“譬如”句 生命感悟 顽强的幸福 活着是一种 降临的节日 死是必然会 ??  。 第二部分 解读母亲的苦难与伟大 是一位疼爱儿子而又理解儿子的母亲 是一位活得最苦的母亲 是一位不幸的母亲 是一位坚忍、毫不张扬爱的母亲 明确： “我”上地坛，母亲“送”； “我”在地坛，母亲“忧”、“找”。 “送”、“忧”、“找”，写尽母亲的悲苦与操劳。 4、怎样理解文章最后提到的“这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？ 明确：作者回到园子中认识到园中处处都有过“母亲的脚印”，处处都有母亲的牵挂与关爱。这样的总结，暗示了“我”的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲与地坛已经合二为一，融为一体，也早与“我”融为一体。 孩子！当你还很小的时候，我花了很