公开课我与地坛.pptVIP

公开课《我与地坛》准备日记 语文教研组 霍丽虹 10-18------ 准备和阅读资料 《我与地坛》全文 《我的遥远的清平湾》 《秋天的怀念》 《合欢树》 10-24 ------ 构思讲课过程、写教案； 经组内讨论，教案定稿。 课文内容提要 《我与地坛（节选）》分两部分，第一部分所讲述的是有关生命本身的问题：人该怎样来看待生命中的苦难。第二部分则是有关永恒的“母爱”的话题，作者在无尽的追思中表达了自己对母亲的怀念；另一方面，写作者对母亲对待生命、对待命运的态度的“理解”。公开课选择讲第二部分。 确定的教学目标为： 培养学生的阅读、朗读能力； 指导学生研读课文，理解作者对人生的思考和对母爱的珍惜； 重视课文的教育价值，引导学生体悟父母之爱的伟大与艰辛。 组内共识： 鉴于本篇课文所涉及的特殊的“情感”意义，能让学生自己领悟，自己体会到父母的爱心，完成感情的自我升华，很显然比教师直接将所谓的“经验”“教训”告诉给他们要来得深刻得多。 大部分的课堂活动还是要学生自己来完成，教师要扮演“引路人”的角色。 10-28 做课件 下载适合文章氛围的歌曲和钢琴曲 《酒干倘卖无》 《懂你》 《念亲恩》 《给母亲的信》 10-29 到地坛公园散步，寻找作者的感觉。 可惜地坛已不复清静，没有看到作者描写的：“满园弥漫的沉静光芒”，真如课文中所说：“十五年来，这古园被不能理解它的人肆意雕琢”。 还好，有史铁生的文章，为我们保留了一个本色的地坛。 11-1 组长李荣善老师听第一课时“生命的意义”部分，提出两点建议：注意学生阅读与学生讨论这两大版块的自然衔接；加强对课文深度的挖掘。 11-2 上公开课，简单过程如下： 1、以歌曲《酒干倘卖无》导入，创设情境； 2、指导学生自读课文； 3、让学生读自己最感动的段落，说说缘由； 4、引导学生说一件父母为自己做的事，抒发对父母的感激理解之情，教师随时点评； 5、播放歌曲《懂你》，文章、歌声、感情的升华融合在一起； 6、小结、留作业：给父母写封信或打个电话。 教学反思 这堂课实现了预定的教学目标，让学生在理解课文的基础上体会到了自己父母的爱，收到了很好的教育效果； 在文章内涵的挖掘上还是差一些火候，对母亲那种“艰忍的意志和毫不张扬的爱”还要进一步指导学生体会。 感谢 梁老师这么多年的悉心指导 刘红梅处长给我讲学生的特点和教学方法 李荣善老师细致的指导和全力的支持 语文组全体老师的理解与帮助 语文教研组评议 优 点： 1、用优美的音乐创设情境，在美妙的旋律中体会父母之爱。 2、精心地设计，大胆的突破，充分体现了新课改的理念。教师善于培养、指导学生自主的学习能力。突破了传统的“填鸭式”教学法，不折不扣地实施了课堂教学的“3015”工程。 3、结构严谨，环环相扣，从教学内容的选取到每一个问题的提出，都体现了教师的良苦用心。在体会父母之爱中，侧重了对学生情感态度价值观的培养。 4、合理评价，精彩的点拨，把评价机制引入课堂，收到了良好的效果。 5、注意将阅读教学与作文教学有机结合，注重了语文教学的实效性。 6、善于采用先进的多媒体技术，使课堂教学图文并茂。 语文教研组评议 建 议： 1、应抓住重点句、中心句、过渡句进行深入剖析，体会作者的思想感情。 2、课堂时间安排还应紧凑一些，学生阅读课文的时间稍长。 3、如果能加入一段表现父母之爱的短文（要求写一段能表现父母之爱的细节描写的小短文）就更完美了。 * * 请各位听课的老师多提宝贵意见， 谢谢！