初中语文写作评价的现状及其对策的研究.pdf

摘 要 初中语文写作是个人知识存储、思想情感和语言表达的综合作用及表现，是学生 语文学习生涯中不可或缺的部分。同时，它也是一种对话方式，是我们生活的一部分， 关系到学生们的终身学习和有个性的发展。而写作评价在写作中发挥重要而又不可替 代的作用。新课标引导之下的写作评价有许多新理念，但现实中的初中语文写作评价 仍然不容乐观，往往以“学生写，教师评”为主，教师也常以“主题明确，材料真实， 语言流畅，思路清晰”等批语或者分数、等级评价，更有甚者，大概扫一眼，只批注 一个“阅”字和日期。所以说评价制度看重的是“技巧”和“知识”，重视的是评价 结果，却忘记了作文的人，学生的写作能力得不到具有激励和反馈性质的评价，从而 使写作素养得不到很好的发展。 本研究从教学实践出发，通过课堂观察、实物分析和问卷调查等方法，对初中语 文写作评价的现状进行了系统的调查。调查结果显示，教师在写作评价的过程中存在 的问题主要表现在评语内容、评语的效果等方面。对以上这些问题的原因进行分析， 梳理思路，进而从根本上为优化初中语文写作评价提供了实践策略。对策具体内容包 括关注学生写作过程及情感；教师要对每个孩子、每篇习作负责；教师要提高语言素 养，提升感染力；加强合作，聘请专家，增加研究力度；减轻语文写作评价的负担等。 关键词：初中语文；写作评价；问题；对策 Abstract in schoolcouldnotbeavoidedin Chinese．Itfunctionsas Composition junior studying ameansof and of and emotion，and comprehensionstoragepersonalknowledge，thoughts ail is essentialofcommunicationhuman aswell languages．Meanwhile，itway among beings as ofourlife．And in schoolisinrelationtothe part compositionjunior students’life—long andthe of we evaluationan leamingdevelopmentpersonality．As plays known，composition rolein newstandardofevaluationnew about importantwriting．The ha瞎manyconcepts arestillalotof inthe compositionevaluation．However,thereproblemscomposition evaluationthe schoolteachersused the studentsand junior duringpracticing．”Writingfor teachersarethemainof resultsofthe ”assessingfor wayevaluation．Frequently,the ar