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情景一: 要求小组人员人人参与,做好分工工作。 2、学生与家长第1、2组完成第1小题 3、学生与家长第3、4组与完成第2小题 4、学生与家长第5组与完成第3小题 5、学生与家长第6、7组与完成第4小题 我的五样 请认真思考,写出你生命中最重要的五样东西 组内分享交流,可修改最后确认。 思考 小组纸上剩下的一样,是你最先写出的那一样吗? 你依次舍弃的都是什么呢?能谈谈你的想法吗? 你最终保留了什么?它为什么对你那么重要? 组内讨论,小组代表发言。 谢谢! * * 我想更懂你 轻松一刻 思考:这首歌叫什么名字? 两位歌手分别以什么情感来演绎这首歌? 情景一 小兰和肖强是初二的同班同学,都是很优秀的学生,老师眼中的好苗子。可最近的一次月考班主任发现他们的成绩都下滑到了年级前15名以后,原来可都是前10名的啊。为此老师展开了调查,发现他们两个人好像谈恋爱了,班主任急啊,分别找了小兰和肖强谈话,孩子们坚决不承认。班主任把肖强妈妈找来了,妈妈急得都掉眼泪了,自家的孩子怎么就成这样的坏学生了呢。回到家,母子俩进行了这样的对话: “孩子,你怎么就不学好呢,你把妈妈的心伤透了。你这样下去就没救了。” “我做错什么了,你有 必要怎么说我吗?” “你小小年纪谈恋爱,现在你们全校都知道了,你还不承认?” “我没谈!” “从明天起每天晚上我都会去接你放学的,你别想有机会再跟那女的约会。” “随便你。”肖强使劲把门一甩把自己关在了房间了,不再跟妈妈说话。后来妈妈晚上去接孩子的时候也从没接到孩子。妈妈很着急,孩子一句话都不跟她说,眼看孩子的成绩还在慢慢的下降,怎么办? 3天后妈妈找到了小兰的家长。。。。。。 互动探讨 1、请体会一下肖强的心情,你觉得肖强现在是什么样的感受? 2、尝试理解妈妈此时的感受,想想妈妈这样做的理由有哪些? 3、肖强和妈妈此时的关系怎么样?你知道问题出在哪吗? 4、你能帮故事中的母子设计出更好结局吗?

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