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第五册参考答案 今生今世的证据 1．给下列加点字注音。 烟垢（gòu） 骨骸（hái） 横杈（chà） 渗浸（shèn） 打夯（hāng） 这一切，难道不是一场一场的梦。 答：反复说“不懂得”“不知道”，表达了作者对自己过去忽略“今生今世的证据”，缺乏对生命意义的真正体悟和理解的痛惜、忏悔和自责之情。 连用几个问句，都是对“有一天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑”这两句话的具体演绎。作者借此展露因未珍视以往事物，后来又无法真切回顾曾经的生活，从而对曾经的时光产生怀疑的情状。所选事物都是生活中的细节，具有独特性和真实感，更能引发人们对生活的关注之情。而问句连用，也使得茫然、后悔、自责之情表现得更加浓烈。 五味 1．给下列加点字注音。 ①趋之若鹜（wù）：趋，快走；鹜，野鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人追逐不正当的事物。（含贬义） 比喻许多人争着去追逐不好的事物。 ②蕹菜(wěng)：也叫空心菜。 ③苣荬(mǎi)：又叫苣荬菜，多年生草本植物，叶子互生。花黄色，茎叶嫩时可以吃，全草入药。 ④台州(Tāi)：地名，在浙江。台，多音字，另一读音tái，如台湾，讲台等。 ⑤豇（jiāng）豆：一年生草本植物。荚果圆筒形，种子呈肾脏形。嫩荚是常见蔬菜。 ⑥苋菜（xiàn）：一年生草本植物，茎和叶子可以吃，是常见蔬菜。 ⑦臭卤（lǔ）：卤盐，加入五香调料用以调制食品。 2．文章所写不止五味，为什么还以“五味”为题？说说文章结尾“甚矣，中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠甚矣，中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠 4．句子是构成篇章的基本语言单位。长句、短句，整句、散句，常式句、变式句等多种句式的巧妙运用，能使章语言活泼而有生趣。快节奏,轻快、活跃错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。整句的形式整齐，音节匀称，念起来上口，增强势。散句的结构各不相同，形式灵活多变。变式句 1．解释下面的词语。 纷纭：多而杂乱。 崛起：（山峰等）突起；兴起。 偃卧：仰面倒卧。 羁绊：束缚；拘束。 吞噬：这里是吞没的意思。 拾掇：收拾，整理。 2．．作者从富有情趣的种种自然现象中得到了哪些启示？ 答：这篇散文由许多札记式的片段组成，记录自然界或作者身边的种种事物，并记录了作者的哲理式感悟和评价。作者通过对大地上的诸多被人群忽略的事物的描述，从中挖掘出意义，引导我们兴致盎然地去观察虽微小却蕴涵着生命的庄严和奇妙的自然界，从而获得许多充满诗意的哲理性认识与启示。 （1）从观察日出比日落缓慢这一现象，得出“世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起”的启示； （2）“树木伸展的愿望，是给鸟儿送来一个个广场”，以比喻的手法说出一个启示：大自然万物之间友善地互帮互助； （3）从对田野上徒劳盘旋的鹞子观察，得出“不能维持一只兔子的生活的田野一定是贫瘠无比的”的启示； （4）从观察空地上孩子们的游戏，得出“大人告别了童年，就像游戏像玩具一样丢在了一边。但游戏在孩子们手里，依然一代代传递”的启示； （5）从观察小学教室墙壁上孩子的作文，得出“每一匹新驹都不会喜欢给它套上羁绊的人”的启示； （6）从观察失巢后依然不离去，等待最后一刻来临的一窝蜜蜂悟到有些东西比生命还重要； （7）从观察立春的旷野，得出“在这个世界上，有一部分人，一生从未踏上土地”（生活中有些人一生从未真正地关注大自然，并从中获得过生命的领悟与欣喜）的启示。 3．文章采取了断片式写法，作者是怎样将它们串联为一个有机整体的？ 答：节选的27节文字，共22个断片。分别观察描写了“蚂蚁营巢的三种方式”“雪”“日出与日落”“ 熊蜂的尸体”“ 枝上啼鸣的麻雀”“徒劳盘旋的鹞子”“在空地上游戏的孩子”“小学教室的墙壁上孩子的家庭作文”“日出前后麻雀的叫声”“在山冈小径上拖蜣螂尸体的一只蚂蚁”“麦田里的麦子”“阳台上的麻雀”“地表在收缩的积雪”“冬天原野上逆风燃烧的火”“骤雨中衔虫的麻雀”“ 五月尚未插秧的稻田里的小鸟”“秋后田野里的落叶”“ 冬天空旷的原野上啄木鸟敲击树干的声音”“一九八八年一月十六日的日出”“失巢后依然不离去等待最后一刻来临的一窝蜜蜂”“太阳的道路”“立春的旷野”。这22个断片，看似无序，实则有内在的规律： 空间上，作者的观察点基本是立足家中的阳台眺望空地、田野、旷野和天空，或者立足野外实地观察。时间上，所有观察的事物自身变化和断片间相互串联上都有着一种隐约可见的四季轮回的时间变化；事物自身中的时间变化可以以第3节的日出与日落、第12节的麻雀的叫声的观察为例，而本文节选的所有片段所描写的大地上的事情（播种、劳动、繁殖以及诸多为人所忽视的事物）总是同古老的时间联系在一起的，周而复始，不断轮回。再次情理上，首先所有片段和片段间的组合都有着作者鲜明的个性化的印记，体现了作者独特