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考纲说明 理解文中重要词语的含义 B 理解文中重要句子的含义 B 筛选并整合文中的信息 C 分析文章结构，把握文章思路 C 归纳内容要点，概括中心思想 C 分析概括作者在文中的观点态度 C 文学作品的形象、语言、表达技巧 C 文中的思想内容，作者的观点态度 C 文学作品阅读设题角度 是什么？— 怎么作？——— 为什么？——— 怎么样？— 考纲说明 理解文中重要词语的含义 B 理解文中重要句子的含义 B 筛选并整合文中的信息 C 分析文章结构，把握文章思路 C 归纳内容要点，概括中心思想 C 分析概括作者在文中的观点态度 C 文学作品的形象、语言、表达技巧 C 文中的思想内容，作者的观点态度 C 解题步骤 整体阅读，建立文体意识 解题步骤 整体阅读，建立文体意识 解题步骤 整体阅读，建立文体意识 * * 2005年高考复习专题 文学作品阅读解题指导 2005年1月 问作品某一处是什么意思， 即词句段篇的理解。 问作品某一处是怎么写的，即对写作方法的体会。 问作者某一处为什么要这样写，即对写作目的的认识。 问作者这样写好不好，好在哪里， 即对写作效果的评价。 审清题干，明确解题方向 筛选 整合 提取相关信息 确定形式，表达简练规范 建立文体意识 1、即景生情类散文 2、托物言志类散文 3、感怀寄兴类散文 形象意义，升华意蕴 外在特征，内在品质 追忆文化，抒发感慨 例1 2003年全国卷《乡土情结》 20、作者在第三段中所描写的少年离家 的情况有哪几种？请概括说明。 “金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物， 多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手， 向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣 誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗， ——为了闯 世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许 多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父 母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土， 就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散 的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的 结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠， 都成了竹篮打水一场空。 ——03年全国卷《乡土情结》 “金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物， 多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手， 向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣 誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗， ——为了闯 世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许 多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父 母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土， 就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散 的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的 结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠， 都成了竹篮打水一场空。 ——03年全国卷《乡土情结》 “金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物， 多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手， 向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣 誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗， ——为了闯 世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许 多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父 母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土， 就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散 的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的 结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠， 都成了竹篮打水一场空。 ——03年全国卷《乡土情结》 例3 2003年全国卷《乡土情结》 20、作者在第三段中所描写的少年离家的情况 有哪几种？请概括说明。 答（1）不少人富有浪漫气息，为追求理想事业 去闯世界。（2）多数人是现实主义格调，为维 持最低生活被打发出门。 整合——依据语言环境 摘要连缀 例2 1998年全国卷《报秋》 27、作者在第一自然段中写到看见玉簪 花开，“先是一惊，随即怅然”。 （1）作者为什么吃惊？ （2）联系全文看，作者为什么怅然？ 　似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是 长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚 未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒 槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是 一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。 以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了 霜降，便立冬了。真真的