2014-2015学年高中语文苏教版选修《语意规范与创新》学案（含提升训练）：专题 给语言绣上几道花边儿.docVIP

趣味导引 巧用修辞歧义猜字谜 　侯宝林先生有段脍炙人口的相声《猜字》，下面是其中的一小段： 　甲　我再考你一个：李字去了木。 　乙　这个字念“子”啊！ 　甲　不对了，念“一”。 　乙　怎么念“一”呀？这个李字不是一个木字底下一个子字吗？您把那个木字去了，不就念“子”吗？ 　甲　念“一”。我说李字去了木，是去了下边那个“了”和上边那个“木”，可不就剩一道了吗。 　考考你：你能说说“李字去了木”既可以是“子”又可以是“一”的原因吗？ 　答：　　 　答案　相声演员为了难倒对方，故意让“了”字具有两种不同的语法功能：一种是把“了”用作“去”的时 　间助词，另一种是让“了”充当“去”的宾语，从而使自己的谜面产生两种可能的解释。这样，乙无论回 　答哪一个，甲都可以提出相反的意见，利用歧义出奇制胜。这段相声，使用的歧义就是修辞歧义。 　　目标导航　1.全面了解并把握什么是词性，不同词性的词语所具有的不同的修辞效果。2.理解语言风格以及典雅风格的外部特征。3.掌握常见的修辞方法的特点及其修辞效果，并形成自觉运用修辞的习惯，提高语言表达水平。 一、阅读《“枯藤、老树、昏鸦”与修辞》一文，回答下列问题： 1．什么叫词性？ 明确　词性是指词在语言组合结构中所表现出来的主要或基本语法性质、功能与特点。 2．形容词、名词、动词、拟声词、副词等各有哪些修辞作用？ 明确　词语不仅由于词性不同而具有不同的语法性