5E学习环模式应用于高中化学教学研究___以“化学反应速率”单元教学为例.pdf

5E学习环模式应用于高中化学教学的研究 ——以“化学反应速率”单元教学为例 摘要 5E学习环探究教学模式系统地整合了建构主义观念和以探究为中心的科学教学 思想观念，是一种体现以学生为中心、激发学生思维的探究性学习方式，系统地整合 质高度一致，在美国及我国台湾地区已应用多年，而在我国大陆地区的应用仍处于起 始阶段。 本论文对5E学习环在高中化学教学中的应用进行了研究，选取了浙江师范大学 附属高中高二年级的两个班级作为实验班和对照，就化学反应速率一个单元的教学进 行了课堂教学实践。并利用自行编制的二段式测验试题进行前后测来检视两个班的学 生在化学反应速率概念上是否存在显著差异；另一方面，借由二段式诊断测验和学生 访谈、研究目志等质性资料的分析，了解实验班学生经由5E学习环教学模式教学后， 概念的改变情形，并探讨造成概念改变的机制。同时，在研究中发现5E学习环在实 施中遇到的困难与限制，得出反思。 本研究主要得出以下结论： l、运用5E学习环模式进行教学的实验班化学反应速率的概念改变情形明显优 于用传