APOS理论在中职数学教学中的应用的研究.pdf

lIll11111 (APOS理论在中职数学教学中的应用研秃矿 摘要 随着新课标实施的进一步深入，中职院校的教学活动越来越倾向于由教师作 为主导、而学生作为主体的双边统一。其中，数学教学作为中职教学活动中重要 的一个组成部分更是如此。APOS理论在数学教学中的应用方面的研究，早在上 个世纪八十年代就已经出现了，从这个时期开始APOS理论在美国的高校数学教 学改革当中已经有所应用并且初见成效。作为建构主义学习理论当中的一个重要 的组成部分，APOS理论是美国的著名教育学家杜宾斯基在进行数学教育的实践 研究过程中所提出的有关于概念学习的一个过程理论。数学教学活动要经过实践 操作、回顾操作过程、明确操作中的知识对象、形成相应的图式知识体系。它强 调将数学教学点放进社会现实的背景当中，让学生通过自身的体验、感觉同时将 理论联系实际，这样可以让学生完整的经历整个数学知识点学习的全过程。用 APOS的教学方式建构数学知识点体系，