提高中学生地理学习自我评价能力研究.pdfVIP

摘要 1IllI T 11111 11111 IIIIIIIl Y1 摘要 现代地理教学不仅要教授学生地理知识，更重要的是思考和探讨如何发挥学 生的主观能动性，使他们积极主动的参与到学习中去，评价自己的学习行为与状 态，通过自我体验、自我观察、自我分析、自我监控，调整自己学习的方法，从 而提高学习成绩，提高地理学习的能力。因此本文就中学生在地理学习中如何开 展自我评价进行了实践研究。期望通过不断提高学生自我评价能力，帮助学生成 为一名独立的学习者。 本文在前人的基础上，通过概念图的形式，进一步明确自我评价的涵义。详 细论述了自我评价能力的构成，主要包括自我认识能力、自我管理能力、自我调 节能力。然后阐述了提高学生自我评价能力的理论基础。最后结合当前中学生在 自我评价过程中遇到的问题，主要是评价标准模糊不清，评价过程不会操作，评 价结果处理不当。提出了提高学生自我评价能力的方法：掌握自我评价活动的过 程和原则；深入挖掘课程内容，明确自我评价的目标；充分发挥教师作用，教授 自我评价的方法；丰富学生自身体验，加强自评与学习的结合。 关键词：自我评价，自我评价能力，学生，教师，地理课程 Abstract Abstract not toteachthestudents teachingonly Geographical geographicalknowledge， more is anddiscusseshowto to importantthinking playstudents’subjectiveinitiative， makethem involvedinthe oftheirown behavior actively study,evaluationlearning and andself state,from observation,self egoexperience to theirOWll of methods adjust waylearning improvegeographiclearningability,This conducts researchstudentsabouthowto outtheselfassessment paper practice carry in thestudents’selfevaluation study．Byconstantlyimproving geographic ability,help to an studentsbecome learner． independent Inthis thebasisof paper,on predecessors’researchbyconceptmapform，further the ofselfassessment．Discussestheconstitutionofthe clarify meaning self-assessment self-awarenessandself