高职院校教师心智模式探究.pdfVIP

摘要 离职院校的发展离不开软硬件方面的物质条件，更依赖于作为第一资源的教 师。教师队伍的建设除依靠制度、纪律之外，更关键的在于提高教师的内心动力， 取决于教师心智模式的改善，只有当教师个人和整体的思维方式、价值观念和行 为习惯得到改善时，教师的素质改善和能力提升才会成为一种自觉的行为。 本文借鉴国内外有关理论，以彼得·圣吉提出的心智模式理论为基础，采用 文献研究法、问卷调查法、访谈法等方法，分析了高职教师在进行教学时的知识 储备、能力结梅、言行举止、思维方式等对学生在思想感情、精神面貌、道德情 操、意志品质，个性心理等方面的熏陶和培养，对高等职业院校教师的心智模式 进行了探讨，研究了教师心智模式的构成，提出了改善教师心智模式的方法和途 径。 研究认为：教师的心智模式由远见卓识、健全的心理、优秀的品质、合理完 善的知识与能力结构等要素构成。教师通过加强心智模式的自我认识，加强学习、 提升综合素质，建立共同愿景，统一价值观念，加强师德教育，树立崇高的职业 理想，积极调节和宣泄、促进心理健康进行心智模式的内在修炼；通过以营造良 好的社会氛围、创造和谐的学校工作环境、建设校园物质环境和管理机制与激励 机箭、建设以“团队精神”为核心的校园文化等校园环境建设促进教师心智模式 改善；以具有尊重他人、平等沟通、交流的态度和创新意识的领导者来促进教师 心智模式的完善。 关键诃：高职院校教师心智模式 ABSTRACT Itlsnodoubtthat VocationaIcan’t withou【softandhafd high coIlegesdeVeIop material countmofeonteachersaseducationaI taIents： condmons，they professionaI artificesofinstitutionsand of the abiIdethe by punishments．thekey improVing Iiesinthe onthe teachefs teachers．heart，that quaImes is，depcndingimproVement whenthe ofa teacherandthe intcIIectual ways singIe whoIe， pat【ems thinking ofValueandbehaViorhabitshaVebeenenhancedandthementalmodels concepts whicharebenenciaIforthe of haVebeen facuI【y improVementteaching andenhancementofteachers’ab¨|tiesw．1lbea improvemen【ofquaIi【y the actionandthenabehaviorof whoIeteam． tosomereIeVanttheo^esathomeand on“Mental Referring abroad，based