2015年人教版必修3第二课《文化对人的影响》word学案文案.docVIP

《第二课：文化对人的影响》导学案 【学习目标】 文化对人影响的表现。 文化对人影响的特点。 3. 文化对塑造人生的作用。 【问题情境】 1．文化对人影响的表现是什么？ 2．文化对人影响的特点是什么？ 文化对塑造人生的作用是什么？ 【我的疑问】 【自主探究】 (2011北京卷)(节选)人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。 2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色来”。为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。 运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。 A．思想道德素质是人的全面发展不可缺少的要素 B．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心 C．人的发展决定社会的发展 D．社会的发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的 5. 在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步人们在社会生活中获得和享用文化②人们在实践中创造和发展文化 ③文化就是人类的精神产品④人民群众需要健康有益的文化 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2007海南卷)中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误 解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝 啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明 （ ） A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣 C．文化的差异是不同意识形态的反映 D．文化的差异是交往不可逾越的障碍 2．（2007 广东卷）人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是A．社会科学素养 B．自然科学素养 C．世界观、人生观、价值观 D．社会公德、职业道德、家庭美德 ．广东卷一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明中部分美国人对中国文化存在误读 中国人与美国人的思维方式完全不同 文化背景差异影响人的认识活动A．B．C．D．书籍是人类知识的，是智慧的，是人进步的阶梯某开展以“新中国成立周年”为主的读书话动开展这项带动，有利于激发学生生道理、实践生追求是因为化能促进的全面发展化对具潜移化的影响 有文化知识才崇的道德 文化作为精神力化为物质力量A． B．②④ C．①③ D．③④ 7.（2009广东卷）温家宝在今年的“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境界。这表明读书（ ） A.可以获得不同的文化知识 B.作为一种文化活动能够塑造人 C.是人们享用文化的表现 D.体现了人们对真善美的追求 第二课答案 【自主探究】 【解析】本题要求我们运用《文化生活》中文化对人的影响的相关知识，分析加强环境宣传教育的意义。知识范围明确，需要考生将文化对人的影响的相关知识回忆起来，并结合材料有选择地应用。加强环境宣传教育的意义，我们可以从文化对人影响的表现、特点和优秀的文化塑造人三个角度进行分析。 【答案】(1)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣传教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。 (2)文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境宣传教育。有助于营造全社会重视环保的文化氛围。 (3)文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量。加强环境宣传教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。 精品课件教案资料大全 精品课件教案资料大全