（江苏专用）2015高考数学 专题3 第8讲构造法在解题中的应用课件 文.pptVIP

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 这说明四边形OAPB是一个正方形， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 9.设abc且a＋b＋c＝1，a2＋b2＋c2＝1，求a＋b的范围. 解　由a＋b＋c＝1得a＋b＝1－c， ① 将①的两边平方并将a2＋b2＋c2＝1代入得ab＝c2－c， ② 由①②可知，a，b是方程x2＋(c－1)x＋(c2－c)＝0的两个不等的实根， 于是Δ＝(c－1)2－4(c2－c)＝－3c2＋2c＋10， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 * 专题3 解题策略 第8讲　构造法在解题中的应用 在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连结条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，称为构造法． 方法精要 解数学问题时，常规的思考方法是由条件到结论的定向思考，但有些问题用常规的思维方式来寻求解题途径却比较困难，甚至无从着手．在这种情况下，经常要求我们改变思维方向，换一个角度去思考从而找到一条绕过障碍的新途径．构造法就是这样的手段之一．构造法作为一种数学方法，不同于一般的逻辑方法，一步一步