2015版高中物理人教版选修3-4讲义：11.1　简谐运动.docVIP

课时11.1　简 谐 运 动 　　1.知道什么是弹簧振子,领会弹簧振子是理想化模型。 2.通过观察和分析,理解简谐运动的位移—时间图象是一条正弦曲线。 3.经历对简谐运动的运动学特征的探究过程,加深领悟用图象描绘运动的方法。 重点难点:理解简谐运动的概念,理解简谐运动位移—时间图象的意义。 教学建议:对于本节课的教学,首先通过学生身边和生活中实际的例子引出振动的概念;而后按从简单到复杂、从特殊到一般的思路,从运动学的角度认识弹簧振子,通过演示实验得出弹簧振子的振动图象;再通过数据分析揭示出弹簧振子的位移—时间图象是正弦曲线,然后从其运动学特征给出简谐运动的定义,并进一步引导学生认识简谐运动是一种较前面所学的直线运动、曲线运动更复杂的机械运动;最后回归生活和应用举例,使学生知道机械振动是一种普遍的运动形式。 导入新课:随着社会经济的发展,我国高层建筑与超高层建筑越来越多。高层建筑受地面震动和风力的影响较大,其力学稳定性很重要。建筑受到风荷载的作用,高度增加,横向振幅增大。例如,100层建筑横向振幅达1 m左右。从本节开始,我们要学习物体振动所遵循的规律。 1.弹簧振子 (1)平衡位置:做往复运动的物体原来①静止时的位置叫作平衡位置。 (2)机械振动:物体(或者物体的一部分)在②平衡位置附近所做的③往复运动,叫作机械振动,简称④振动。 (3)弹簧振子:把一个有孔的小球装在弹簧的一端,弹簧的另一端固定,小球穿在⑤光滑的杆上,能够自由滑动,两者之间的⑥摩擦可以忽略,弹簧的⑦质量与小球相比也可以忽略。把小球拉离平衡位置后放开,小球便做机械振动,这样的系统称为弹簧振子。 2.弹簧振子的位移—时间图象 用横坐标表示振子运动的⑧时间,纵坐标表示振子运动的⑨位移,然后用频闪照相法可以得到振子在⑩平衡位置附近往复运动的位移—时间图象。 3.简谐运动及其图象 (1)简谐运动:如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图象是一条正弦曲线,这样的振动叫作简谐运动。 (2)简谐运动是最简单、最基本的振动,弹簧振子的振动就是简谐运动。 　　1.弹簧振子作为物理模型忽略了哪些因素? 解答:弹簧振子是一个不考虑摩擦阻力,不考虑弹簧的质量,不考虑振子的大小和形状的理想化的物理模型。 2.振动图象是一种怎样的图象? 解答:振动图象表示振子的位移随时间变化的规律,即位移—时间图象,也叫振动曲线。 3.简谐运动的振动图象具有什么特点? 解答:理论和实验证明,所有简谐运动的振动图象都是正弦或余弦曲线。 主题1:机械振动的特征 问题:(1)机械振动的轨迹一定是直线吗?若不是,请讨论后举例说明。 (2)做机械振动的物体,其空间位置随时间的推移有何规律? (3)做机械振动的物体离开平衡位置后受力有何特点?力的作用效果是什么? 解答: (1)不一定;光滑小球在一个碗的底部的往复运动属于机械振动,但轨迹是曲线。 (2)空间位置随时间的推移具有往复性的变化规律。 (3)受到一个指向平衡位置的力;力的作用效果是使物体回到平衡位置。 知识链接:振动的物体可能做直线运动,也可能做曲线运动。 　　主题2:简谐运动中的位移 情景: 图示为放在光滑水平面上在A、B间运动的弹簧振子。 问题:(1)小球从O运动到B的过程中和从B运动到O的过程中途经C时,其相对平衡位置的位移　　　　(填“相同”或“不相同”),所受合外力　　　　(填“相同”或“不相同”)。? (2)若C点和D点关于位置O对称,则小球在C点和D点的位移有什么关系?与小球的速度方向有关吗? 解答:(1)相同　相同 (2)位移大小相等,方向相反;与小球速度无关。 知识链接:简谐运动中的位移更像是某时刻振子的位置,是指相对平衡位置的位移,与振子的速度方向无关。 　　主题3:简谐运动中的速度 情景:如图所示的弹簧振子,小球在水平方向做简谐运动,O点为小球的平衡位置,A、B为其左右两端的最大位移位置。 问题:(1)小球由O点向A点和由O点向B点运动的过程中,小球的速度如何变化? (2)同理分析小球由A点到O点和由B点到O点运动的过程中速度的变化情况,总结出简谐运动中小球速度的变化特点。 解答:(1)小球由O点向A点和由O点向B点运动的过程中,小球的速度均逐渐变小。 (2)小球由A点到O点和由B点到O点运动的过程中,速度均逐渐变大;在简谐运动中,小球离开平衡位置的过程速度变小,靠近平衡位置的过程速度变大。 知识链接:做简谐运动的物体,在平衡位置处速度最大,最大位移处速度为零。 　　主题4:振动图象 情景:在运动学中,我们曾用x-t图象直观地描述了物体运动的位移和时间的关系。做简谐振动的小球离开平衡位置的位移在不断变化,那么我们也可以用x-t图象来描述做简谐振动的物体离开平衡位置的位移和时间的关系。 问题:(1)观察图甲,并认真