八年级物理下册 第十一章 第2节《滑轮（第2课时）》课件 （新版）教科版.pptVIP

* 第十一章 机械与功 二、滑轮 第二课时 使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。 那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其既可以改变力的方向，又能省力? 思考 图中分别是两种形式滑轮的组合。和你的同学一起分析，这样的组合各有什么特点。 讨论交流：滑轮的组合 一、滑轮组 把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画出来。 思考 G G G F F F 2 段绳子承担 F =(1/2)G 2 段绳子承担 F =(1/2)G 3 段绳子承担 F =(1/3)G 拉力 F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数 n 有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一即: F = 1 n G 拉力 F(绳子自由端)移动距离 s 是物体上升高度 h 的 n 倍，即: s = nh 小结 6 段绳子承担 F =(1/6)G F G 实例展示 F G 7 段绳子承担 F =(1/7)G F 18 段绳子承担 F =(1/18)G 1. 在右图所示的滑轮组