八年级物理下册 第十一章 第3节《动能和势能》教案2 （新版）新人教版.docVIP

11.3 动能和势能 教学目的 　　1．理解动能和重力势能的初步概念。 　　2．知道什么是弹性势能。 　　3．理解机械能的初步概念。 　　4．培养学生的抽象思维能力。 教学重点 　　理解动能和重力势能。 教学难点 　　能的概念的建立。 教具 　　钢球、斜槽轨道、小木块、砝码、弹簧。 教学过程 　　（一）引入 　　我们在日常生活中经常提到能，诸如热能、电能、能源开发等等。“能”确是物理学中的一个重要概念，能的概念跟功的概念有密切联系。我们说一个物体能够做功，这个物体就具有能。电流能做功，具有电能；燃料燃烧放热可以做功，有热能。 　　自然界中，能的形式很多，今天我们学习最常见的能的形式——动能和势能。 　　（二）动能 　　1．什么样的物体具有动能？ 　　急流的河水能把石头冲走，流水能做功；飞行的子弹能把木板打穿，飞行的子弹能做功；风吹动帆船航行，空气流动形成的风能做功。这些物体能做功，它们都具有能。它们的能量由于物体运动才具有的。水由于流动、子弹由于飞行、空气由于流动而具有能。 　　物理学中把物体由于运动而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有动能。 　　2．请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能。 　　静坐的人，足球场上奔跑的运动员，炮膛中准备发射的炮弹，从飞机上投出的炸弹，被电风扇吹动的空气。 　　（学生回答）。 　　奔跑的运动员，飞机投出的炸弹，被吹动的空气具有动能。原因是运动员、