中等师范学校实施环境教育的现状及其对策研究.pdfVIP

摘 要 日益引起人们的重视，“环境保 了环境教育作为幸塑TI的重要组成部分， 护，教育为本”，“环境教育要从娃娃抓起”，“从小学到成年都要接受环境与 发展的教育”。学校环境教育是在环境问题日益加剧、国际上积极探索克服环 境危机的途径，各种环境保护运动和教育活动迅速发展的背景下开始的，是 环境教育由社会扩展到学校的结果，近年来备受研究者的关注。但以往的研 究多集中于普通中学和小学，对作为学校环境教育的重要组成部分的中等师 范学校的环境教育研究较少，本研究通过对中等师范学校环境教育的问卷调 查，旨在了解中等师范学校环境教育的现状，分析存在的问题，为更好的促 进中等师范学校环境教育的健康发展提出意见和建议，为正在进行中等师范 学校教育改革积累资料及提供借鉴。 本研究以问卷调查法为主，所采用的问卷是在观察和访谈的基础上参照 有关文献修订而成。本研究的被试分别取 自9所省级规范化中等师范学校的 领导、教师和学生，共 371人。数据收集采取随机抽样、集体施测和个别施 测相结合的方式进行。 通过对数据的统计分析，本研究发现中等师范学校环境教育实施中存在 以下一些问题 : 1.中等师范学校环境教育尚未得到足够重视，环境教育开展水平低，远 未形成规范化和制度化。 2.现阶段中等师范学校师资力量不适应进一步深入开展环境教育的需 要，教师培训工作鱼待加强。 3.中等师范学校学生环境意识水平较低，进一步反映了在中等师范学校 开展环境教育的必要性。 针“以上结论今本研从“以下个“”面提出”策”建“，以求进一步促 进中等师范学校环境教育的深入开展。 I转变观念，提高认识，为中等师范学校环境教育准确定位。环境教育 是中等师范学校素质教育的重要组成部分，学校领导和教师应积极主动地重 视、创造性地开展。 z.以知识为载体，以学生和社会需要为中心，构建环境教育的课程体系。 3.建立一支高素质的教师队伍是实施环境教育的当务之急，应加强对教 师的职前和在职培训。 4.以渗透式教学为主逐步向开设专门环境教育课过渡，并积极探索切实 可行的教学方法。 5.建立环境教育的校外实践基地是提高环境教育实效性的有效手段。 6.完善学校环境教育的评估机制。 7.多方面配合，努力营造良好的环境教育氛围。 关键词:中等师范学校夕环境教育厂对 气 分类号:G658.2 臼口 ABSTRACT Environmentaleducation,asoneofthemostimportantpartsofquality education,hasbeenarousingpeoplesattention.Education isthebaseof ‘ environmentalprotection,soenvironmentaleducationshouldstartwithchildren, andpeoplefromchildrentoadults,mustreceiveeducationonenvironmentand development.Inrecentyears,researchershavebeenshowinggreatinterestinschool environmentaleducation,whichhasbeguninthebackgroundwherepeopleallover theworldaremakinganefforttofindwaystoovercometheenvironmentalcrisis andallkindsofenvironmentalmovementandeducationalactivitiesaredeveloping rapidly,andwhichistheresultofenvironmentaleducationsextensionfro