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知识经济与我国产业结构调整 知识经济与我国产业结构调整 研究生：高英 指导教师：张爱君 专 业： 马克思主义理论与思想政治教育 中文摘要知识经济是建立在知识和信息基础之上的经济，是以知识和信息的生 产、传播和应用为直接依据的经济。在我国由于经济的迅速发展，综合国力的不 断增强，为知识经济的发展创造了有利的条件。但是应该看到我国的产业结构还 存在着许多弊端，如农业还大部分停留在传统的精耕细作上．高技术含量、高附 加值的工业产品还未形成规模，第三产业发展远远满足不了人们的物质文化需求 等。那么如何抓住知识经济给我们带来的机遇，迎接其对产业结构的挑战呢?只 有进行产业结构调整，确定信息产业的支柱产业地位。并根据我国具体国情，除 了对传统产业进行合理改造和调整外，适当加快教育产业化步伐，为知识经济的 发展提供高素质人才储备。也只有通过产业结构调整，才能使我们更加充满信心 地迈入知识经济时代。 关键词：知识经济产业结构产业结构调整 一、 知识经济的由来与特征 当人们怀着欣喜和激动的心境，迎接新世纪的曙光到来之际：当我们还在传统的农业 经济条件卜．为维持小康水平而不懈努力，艰难地为实现传统工业现代化目标而拼命奋斗， 并积极构建“希望上程”的时候，知识经济以迅雷不及掩耳之势，登陆中国。知识经济的 兴起，使人类社会进入了～个全新的境界，也是人类发展必须面对的一个全新挑战。同时 对人类，这又是一个全新的课题。冈此有必要对知识经济的提出过程、涵义及特点等问题 做一些研究。 (一)知识经济的由来 知识经济概念的提出经历了一个发展过程。在20世纪50,-90年代初，对知识经济的 研究还只是停留在经济学家、企业家对其理论体系的探讨和认证，可是到了90年代后期， 无论是克林顿总统所做的国情咨文，还是江泽民主席发表的讲话，都对知识经济这一概念 一1- 知识经济与我国产业结构调整 给予了充分的肯定。至此说明知识经济已被经济界、政治界、企业界等所广泛接受，并开 始充分展示其社会影响力。 早在本世纪50年代，美国的经济学家便在研究中指出，美国的知识产业在1947～1958 这十几年中，每年以10％的速度递增，产值己占国民生产总值的29％。在克拉克·克尔 的《大学的作用》一书中，这个产业结构调整中的新宠儿被命名为“知识产业”， 并被分 成开个组成部分：教育、研究开发，信息设备，信息服务和通讯媒介。 在60～70年代，丹尼斯·贝尔提出了“后工业社会”的说法，并在其代表作《后工业 社会的来临》中加以诠释。他强调指出后工业社会是围绕着知识组织起来的，其目的在于 进行社会管理和指导革新与革命，从而产生新的社会关系和社会结构。这种社会形态既不 同于依赖自然资源及原始劳动力的前工业社会，又不同丁以机器和社会化大生产为重心的 工业社会。而引起这种巨大变化的关键就是知识自身性质的变化、知识含量的增加，新的 科学技术和智能技术的出现。使用研究与芨展预算结合创立系统研究等。 随着被西方学者认可为科学时代“设计新世界的蓝图”的未来学的蓬勃发展，使人们 更加清晰地认识知识经济的真面目成为可能。阿尔文·托夫勒在其代表作《第三次浪潮》 中说：“人类正面临着巨人的飞跃。它正面临有史以来最深刻的社会巨变和创造性的重建。 虽然我们还没有清楚地认识它，但它们正从头开始建立一个崭新的文明。这就是第三次浪 潮的含义”。“信息和高速公路”是“第三次浪潮的基础设施的组成部分，数字网络则是第 三次浪潮基础设施的心脏。”书中多次重申第三次浪潮给人类带来的巨大变化一创造高于 T业文明的新文明。 继阿尔文·托夫勒之后，未来学家约翰·奈斯比特在1982年发表的《大趋势》一书 中，从10个方面论述了美国社会发展的趋势。他认为“知识是我们经济社会的驱动力”， “信息经济社会是真实的存在，是创造、生产和分配信息的经济社会。”他提出了信息社 会的四个特征：(1)起决定作用的生产要素不是资本，而是信息知识；(2)价值的增长不 再是通过劳动，而是通过知识；(3)人们注意和关心的不是过去和现在，而是将来；(4) 信息社会是知识密集的社会。