杨玲老师作业_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区.docVIP

发展与教育心理学专题 课程名称： 发展与教育心理学专题 专 业： 发展与教育心理学 学 号： 2013200439 学生姓名： 刘晓婷 任课老师： 杨玲 目 录 摘 要 1 关键词 1 一、引言： 1 （一）毕生心理发展观产生的背景 1 二、毕生发展心理学的基本观点 2 （一）个体的发展是毕生的 2 （二）发展是多维度、多方向的 3 （三）发展是可塑的 3 （四）发展的环境影响具有多样性 4 1. 年龄影响 4 2. 历史时代影响 4 3. 非常规影响 4 三、保持终身学习的积极态度和能力 5 四、诠释毕生发展的新视点——控制理论 6 五、毕生发展心理学研究的进展及趋势 6 六、结语 7 参考文献 9 毕生发展心理学研究综述 刘晓婷 （西北师范大学2013级发展与教育专业，甘肃 兰州730070） 摘 要: 毕生发展心理学的研究是当代发展心理学领域乃至整个心理学界最热门和最有影响的课题之一。其研究成果不仅有助于增进人类对自身心理发展历程的正确认识和理解，同时.对老年问题、成年人智力评估等也具有重要的实践意义。本文综述了毕生发展心理学的产生、基本观点和实证研究及其研究的新进展和发展趋势,并从控制理论的视角诠释了毕生发展心理学