初三中考语文病句修改专题训练100题.pdfVIP

以下是为中考语文病句修改专题设计的100道训练题（含答案解析），覆盖中考高频病

句类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑），

难度贴合初中课标要求，适合系统练习与考前强化。

一、病句类型及判断依据（复习要点）

中考常见病句类型：

1.语序不当（修饰语、关联词、多项定语/状语顺序错误）；

2.搭配不当（主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语搭配不当）；

3.成分残缺或赘余（缺主语/谓语/宾语，或重复多余）；

4.结构混乱（句式杂糅、中途易辙、藕断丝连）；

5.表意不明（歧义、指代不明）；

6.不合逻辑（自相矛盾、范围不清、因果颠倒、否定不当）。

二、100道病句修改题（附答案）

（一）语序不当（1-10题）

1.原句：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

问题：成分残缺（缺谓语，“为……”是介宾短语，不能作谓语）。

修改：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。（或删“为”）

2.原句：我国棉花的生产，长期不能自给。

问题：语序不当（多项定语顺序错误，“棉花的生产”应改为“生产的棉花”）。

修改：我国生产的棉花，长期不能自给。

3.原句：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说

明。

问题：搭配不当（“理论”对应“说明”，“政策”对应“规定”）。

修改：文件对经济领域中的一些问题，从理论上作了深刻的说明，从政策上作了详细的

规定。

4.原句：他不仅能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理

论的精神实质。

问题：语序不当（递进关系不当，“领会精神实质”应在“指导工作”之前）。

修改：他不仅能够领会马克思主义的有关理论的精神实质，而且能够用这些理论来指导

自己的工作。

5.原句：故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

问题：语序不当（“两千多年前”应修饰“文物”，“新出土”是近期动作）。

修改：故宫博物院展出了新出土的两千多年前的文物。

6.原句：这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校

的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

问题：句式杂糅（“还有……”和“……也参加了学习”重复）。

修改：这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教

师、学生和科技工作者。（或删“也参加了学习”）

7.原句：要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

问题：语序不当（关联词位置不当，“即使”应放在“文字”前）。

修改：要是一篇作品里的思想有问题，那么即使文字很不错，也是要不得的。

8.原句：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

问题：语序不当（关联词位置不当，“如果”应放在“他”前）。

修改：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。

9.原句：中国人民自从接受了马克思主义思想以后，中国的革命就在毛泽东同志领导下

大大改了样子。

问题：中途易辙（前半句主语是“中国人民”，后半句主语变成“中国的革命”）。

修改：自从中国人民接受了马克思主义思想以后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大

大改了样子。

10.原句：要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

问题：语序不当（关联词位置不当，“即使”应放在“文字”前）。

修改：要是一篇作品里的思想有问题，那么即使文字很不错，也是要不得的。

11-20

（二）搭配不当（题）

11.原句：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

问题：搭配不当（“品质”不能“浮现”，“形象”可浮现）。

修改：他那崇高的革命形象，经常浮现在我的脑海中。

12.原句：这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。

问题：搭配不当（“塑造”与“事迹”不搭配，“事迹”应是“讲述”）。

修改：这部小说成功地讲述了江华等人的英雄事迹。（或“塑造了……形象”）

13.原句：他在培育良种方面花了很大的心血。

问题：搭配不当（“很大”与“心血”不搭配，“很多”更合适）。

修改：他在培育良种方面花了很多心血。

14.原句：这件事在群众中广泛地引起了议论。

问题：语序不当+搭配不当（“广泛地”应修饰“议论”，“引起”与“广泛”顺序调

整）。

修改：这件事在群众中引起了广泛的议论。

15.原句：早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。

问题：搭配不当（“人群”是集合名词，不能用“数万名”修饰）。

修改：早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人。