高考地理二轮专项提升达标突破训练——等值线的读图能力与答题技巧《3》课后训练1及详解.docVIP

等值线的读图能力与答题技巧(三)课后练习（一） 读“澳大利亚大陆多年平均每日日照时数等值线”图，回答问题。 描述图中多年平均每日日照时数的分布规律。 阅读分析材料，回答下列问题。 材料1：某地区平均年温差图。 材料2：下表为上图①②③④四地中某一城市的气温、降水资料。 (1)描述该地区中部年温差线的分布特点，并分析原因。 (2)依据材料2信息写出其气温、降水特征，并判断所属城市。 读“我国某区域1月等温线和年等降水量线图”，回答相关问题。 说出图示区域1月气温及年降水量的总体变化趋势；简述其形成的主要原因。 读中国大陆某月等温线分布图，分析回答问题。 (1)请描述图示月份气温分布特点。 (2)解释该月气温分布特点的主要成因。 (3)说出阴影地区可以开发利用的清洁能源，并任选一种分析其丰富的原因. 右图中，三条等值线的数值关系为a＜b＜c。回答1-3题。 1.若三条线为北半球等压线，则甲处吹（ ） A.偏西风 B.偏东风 C.南风 D.东北风 2.若三条线为等高线，MN处不可能是（ ） A.集水线 B.分水线 C.山谷 D.小河 3.若三条线为表层海水等温线，MN处的洋流可能是（ ） A.加利福尼亚寒流 B.北大西洋暖流 C.巴西