2015年浙教版科学七上《显微镜下的各种生物》word教学设计文案.docVIP

第六节 显微镜下的各种生物 [教学目标] 了解单细胞生物是一个独立的生物体，会从其结构特点分析它们的生活习性。 [教学重难点] 教学的时候，对于单细胞生物的结构特点，老师通过提示给出，然后让学生组织说出单细胞生物的生活习性，比如如何获取食物等等。 [教学准备] 课件制作，素材的收集 [课时] 4课时 [教学过程] 前面我们学习的都是一些用肉眼可以看到的生物，包括植物和动物。以下我们要来认识一些必须借助显微镜才能看到的生物——单细胞生物。 先来看看一种单细胞的植物-----衣藻。衣藻属于植物当中的藻类，通常生活在发绿的池水当中。将衣藻与我们以前看过的洋葱表皮细胞相比较，找找它们之间的异同点。相同点：有植物细胞的一般结构，包括细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核、液泡以及叶绿体。不同点：衣藻因为是相对独立的生物，所以也有它特有的、与生活习性相适应的结构，包括鞭毛、眼点、杯状叶绿体、伸缩泡。衣藻前端有一个红色的眼点，能敏感地感知光线的强弱。两根鞭毛能自由摆动，使衣藻能在水中游动。依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境中靠杯状叶绿体进行光合作用，以制取养分供生命活动所需。衣藻体内过多的水分和代谢产物又可以依靠伸缩泡排出到体外。你看，衣藻虽然只由一个细胞组成，但是已经是一个完整的生物体了，依靠身体的各部分结构可以顺利的完成各种生命活动。 再来看另外一种单细胞生物，不过是动物而不是植物了-----草履虫。草履虫也是生活在水里，它的样子看起来非常像一只倒置的草鞋。观察过草履虫运动的，肯定会发现草履虫的哪端是前端？它运动的时候通常是哪一端向前？（小而圆的那端是前端，中后端稍宽，尾部梢尖，并且两侧不对称。所以运动的时候应该是小而圆的那端，也就是钝圆的那端向前的。） 来看看草履虫的结构：纤毛、表膜、口沟、胞肛、大核、小核、食物泡、伸缩泡及收集管。观察一下草履虫的结构，猜想各部分结构的功能。草履虫虽然只有一个细胞，但也是一个完整的生物体，看看它是如何完成整个生命活动的。首先，看看怎样进行气体交换？靠表膜：氧气摄入和二氧化碳排出的部位；如何摄食呢？口沟：摄食的部位，在口沟的两侧有大量的纤毛，卷动后激起水涡把水中大量的细菌和以及浮游生物带入到体内。进入体内的食物怎么消化呢？食物进入到草履虫体内之后就会形成大量的食物泡，食物泡会伴随着细胞质的流动逐渐被消化。没有消化掉的食物怎么排出体外呢？靠胞肛：将不能消化的食物排泄出去。体内的多余水分和代谢产物怎么收集起来呢？伸缩泡以及收集管能够把草履虫体内多余的水分以及代谢产物收集起来，排出体外。大核：与营养代谢有关。小核：与生殖，遗传有关。有没有观察过草履虫靠哪个部位运动？纤毛：草履虫的运动器官（靠纤毛的摆动在水里面旋转前进）。好，你看，草履虫的捕食、消化、排泄、运动、呼吸都可以在一个细胞内完成，所以他是一个完整的、独立的生物体。 草履虫的生殖：草履虫体内的大核与营养代谢有关，小核与生殖、遗传有关。草履虫的无性生殖为横二分裂法。成熟个体在分裂时，首先在虫体中部变粗，小核开始进行有丝分裂，大核进行无丝分裂。大小核分裂开的两部分分别移向两端，身体在中部横缢，最后断裂为二。在每个新个体中，除各有一个大核和一个小核外，还保留母体中的一个伸缩泡，并新形成一个伸缩泡。但是，口沟不发生分裂，而是在子体中形成新的口沟。在适宜的条件下，草履虫一般在两小时内完成一次分裂。 （出示一个星期前加水存放的新鲜猪肉）看，这是一个星期之前加水存放的猪肉。不过，现在已经变质变味了。像这样由于食物存放的不当而导致发臭、变味的现象已经屡见不鲜，但到底是什么微生物致使了这样的情况发生呢？这就要引出另外一种单细胞的生物---细菌了。 [细菌的利弊] 听到“细菌”这个词的时候，你可能马上就联想到生病。的确，我们生活当中有许多的传染病都是由细菌来引起的。然而，大多数的细菌还是对人类有益的。实际上，人们在许多方面还依赖与细菌。 1、燃料。古细菌生活在无氧的环境中，比如湖底和沼泽的淤泥中。他们在呼吸过程当中就产生一种气体-----甲烷，甲烷是一种非常重要的天然气。 2、食物。像你喜欢吃的奶酪、泡菜、腌肉、酸奶等等，里面就包含了许多有益细菌所合成的新物质。 3、环境再循环。生活在土壤当中的细菌属于分解者。它把死亡的有机体中较大的有机物分解成小有机物，把基本化合物归还给了环境，从而促进了环境再循环。例如，秋天许多树叶枯死并落在地上。腐生细菌就会花上数月的时间来分解枯枝当中的有机物。分解出的化合物渗入土壤中，然后又被附近植物的根系吸收。根瘤菌是与豆科植物，如花生、豌豆和大豆共生的细菌，它能把空气当中的氮气转换成植物生长所需要的含氮物质，就像化工厂一样，这对农业和自然界都很重要。 4、环境净化。科学家们把一些细