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xx县2014年全民终身学习活动周总结.docVIP

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xx县2014年全民终身学习活动周总结

全民终身学习 服务社会发展 ——xx县2014年全民终身学习活动周总结 为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,构建全民终身学习体系,大力宣传终身教育理念,倡导全民读书学习良好习惯,促进人的全面发展,建成学习型社会,根据xx市全民终身学习工作领导小组办公室《关于举办2014年宝鸡市全民终身学习活动周的通知》文件精神,我县认真组织开展了全民终身学习活动周启动仪式及各项丰富多彩的全民学习活动,取得了一定的效果。现将活动周开展情况总结如下: 一、开幕式主题突出,内容丰富,亮点显著。 近年来,县委县政府高度重视学习型社会建设工作,在倡导市民全民参与、终身学习工作方面做了大量细致的工作。特别是今年的学习周活动,领导重视程度高,指导协调力度大,开幕式活动开展的有声有色,效果好。 10月17日上午,由xx县全民终身学习活动领导小组主办,xx县教育体育局承办的“xx县2014年全民终身学习活动周开幕式”在文化广场隆重举行。Xx市教育局局长职成教科科长莅临大会指导,xx县人民政府副县长做了重要讲话。县教育体育局局长宣布了表彰决定,副局长宣读了活动周实施方案。各镇(社区)负责人、教育专干、群众代表约300余人参加了开幕式。开幕式上表彰了xxx等3个终身学习活动品牌和xxx等6个百姓学习之星;xxx社区向广大市民免费发放了健康知识宣传彩页,进行了妇女儿童权益保护法的宣传;县新华书店设置流动摊点,进行低价图书打折销售;“艳阳天舞蹈队”进行了锣鼓表演;与会领导参观了近两年来xx县全民学习活动综述、学习活动品牌及学习之星版面,观看了精彩的文艺演出。 开幕式的举办,激励了广大市民终身学习的热情,传递了终身学习的正能量,为活动周其他活动的开展起到了积极的推动作用。 二、活动周形式多样,内容丰富,精彩纷呈。 为了确保活动周顺利实施,取得实效,在开幕式上,领导小组以学发1号文件下发了活动周具体实施方案,召开了协调安排会,对各单位提出了具体要求。领导重视,安排具体,要求到位,责任明确,确保了各项活动有序高效开展。 一是积极开展各类交流展示活动,倡导学习理念。县级各机关认真开展了“建设学习型机关,扎实推进党的群众路线教育实践活动”。各机关通过学习理论文章、撰写心得体会、交流研讨、召开民主生活会、开展批评与自我批评等多种形式的活动,普遍增强了主动学习的意识,服务群众的意识,思想力、执行力得到明显提高;民俗艺博园在活动周期间免费向群众开放,吸引接待了600多人参观学习;县教育体育局组织全县中小学校积极开展“教学开放周”活动,邀请家长到校参观,参与听课研讨,了解学生在校表现,探讨孩子教育方法,家长到校参观学习近4000人;各幼儿园加强家校联系,组织开展了家长会、“亲子运动会”等活动,让孩子与家长一起游戏,家长参与率高,教育效果明显;十余家国企、民企,积极参与全民学习活动,累计接待群众参观学习近300人次,既宣传了企业文化,又使参观群众接受了一次文化教育,实现了双赢。 二是扎实开展各类读书学习活动,弘扬学习之风。县新华书店、图书馆、老年大学及xx社区,免费向市民开放电子阅览室、图书室、农家书屋等读书场所10余处,鼓励群众读书学习;县教师进修学校组织“名师大篷车”开进各初中学校,更新教师教育理念,提升教师教育水平,直接受益教师近2000人;县教育体育局组织各学校、幼儿园以社会主义核心价值观和中国梦为主题,制作了宣传版面600余块,开展道德大讲堂20余场次,学生手抄报近10000份,全面倡导师生树立正确的人生观、价值观,积极学习,共圆中国梦。 三是动员开展各类健身锻炼学习活动,畅享幸福生活。市民中心篮球场、文化广场乒乓球馆向市民免费发放健身卡,鼓励市民参与健身活动;xx社区在文化广场组织开展百人广场舞展演活动,吸引了近400人参与;城墙公园、凤岐广场等休闲广场,太极拳、广场舞、自乐班等群众健身娱乐活动热烈喜庆,每天参与活动人数近3000人。 四是认真举办各类实用技术及劳动技能培训,提高学习效果。县农业局、人社局、妇联分别开展了农民实用技术培训、市场营销知识讲座及营养健康知识讲座等, 240人受益;xx镇开展优质苹果争霸赛及苹果栽培技术要领培训会2次,吸引果农800人;xx路社区开展了“安全出行、安全生活”为主题的教育活动,培训社区群众近100人。 三、活动周宣传报道多方参与,及时高效。 为了营造积极乐学、全民参与的活动氛围,让市民在思想和行动上达到统一,县全民终身活动领导小组协调各方力量,认真参与活动过程的宣传报道,让活动本身说话,让榜样自觉带动,让理念自然入心,为活动的开展起到了积极的推动作用。 一是宣传主体多,效果好。Xx社区组织社区志愿者,走上街头,向市民宣传终身学习思想,发放宣传彩页3000余张;各部门结合创国文工作,向市民宣传文

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