《1.2命题及其关系、充分条件与必要条件》 教案.doc

1.2命题及其关系、充分条件与必要条件 适用学科 数学 适用年级 高三 适用区域 新课标 课时时长（分钟） 60 知 识 点 命题的概念及真假 “若p，则q”形式的命题 四种命题 四种命题的相互关系 四种命题真假的相互关系及应用 充分条件与必要条件 充要条件 充分条件与必要条件的应用 教学目标 1．理解命题的概念． 2．了解“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系． 3．理解必要条件、充分条件与充要条件的意义． 教学重点 充分必要条件的判断和四种命题及其关系 教学难点 充分必要条件的判断和四种命题及其关系 教学过程 一、课堂导入 思考下列命题的题设(条件)是什么?结论是什么?并判断是否正确?你的理由是什么? （1）边长为a(a＞0)的等边三角形的面积为?????? ; （2）两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行; （3）对于任何实数 x, x2?＜0. 二、复习预习 1、集合的概念及性质 2、集合的相互关系及运算 三、知识讲解 考点1 命题 在数学中，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题．其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题．  考点2 四种命题及其关系 (1)四种命题间的相互关系 (2)四种命题的真假关系： 两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性； 两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系．  考点3 充分条件与必要条件 (1)如果p?q，则p是q的充分条件，q是p的必要条件． (2)如果p?q，q?p，则p是q的充分必要条件．记作p?q.  四、例题精析 【例题1】 【题干】设原命题是“当c0时，若ab，则acbc”，写出它的逆命题、否命题与逆否命题，并分别判断它们的真假 【解析】“当c0时”是大前提，写其他命题时应该保留，原命题的条件是ab，结论是acbc. 因此它的逆命题：当c0时，若acbc，则ab.它是真命题；否命题：当c0时，若a≤b，则ac≤bc.它是真命题； 逆否命题：当c0时，若ac≤bc，则a≤b.它是真命题.  【例题2】 【题干】已知命题p：函数f(x)＝|x－a|在(1，＋∞)上是增函数，命题q：f(x)＝ax(a0且a≠1)是减函数，则p是q的(　　) A．必要不充分条件 B．充分不必要条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】若命题p为真，则a≤1；若命题q为真， 则0a1.由q能推出p但由p不能推出q， p是q的必要不充分条件．  【例题3】 【题干】已知不等式1的解集为p，不等式x2＋(a－1)x－a0的解集为q，若p是q的充分不必要条件，则实数a的取值范围是(　　) A．(－2，－1]　　　　　　　　B．[－2，－1] C．[－3,1] D．[－2，＋∞) 【答案】A 【解析】不等式1等价于－10，即0，解得x2或x1，所以p为(－∞，1)(2，＋∞)．不等式x2＋(a－1)x－a0可以化为(x－1)(x＋a)0，当－a≤1时，解得x1或x－a，即q为(－∞，－a)(1，＋∞)，此时a＝－1；当－a1时，不等式(x－1)(x＋a)0的解集是(－∞，1)(－a，＋∞)，此时－a2，即－2a－1.综合知－2a≤－1.  【例题4】 【题干】设nN*，一元二次方程x2－4x＋n＝0有整数根的充要条件是n＝________. 【答案】3或4 【解析】x＝＝2±，因为x是整数，即2±为整数，所以为整数，且n≤4，又因为nN*，取n＝1,2,3,4，验证可知n＝3,4符合题意，所以n＝3,4时可以推出一元二次方程x2－4x＋n＝0有整数根．  五、课堂运用 【基础】 1．(2013·潍坊模拟)命题“若ABC有一内角为，则ABC的三内角成等差数列”的逆命题(　　) A．与原命题同为假命题 B．与原命题的否命题同为假命题 C．与原命题的逆否命题同为假命题 D．与原命题同为真命题 解析：选D　原命题显然为真，原命题的逆命题为“若ABC的三内角成等差数列，则ABC有一内角为”，它是真命题．  2．(2013·日照模拟)已知直线l1：x＋ay＋1＝0，直线l2：ax＋y＋2＝0，则命题“若a＝1或a＝－1，则直线l1与l2平行”的否命题为(　　) A．若a≠1且a≠－1，则直线l1与l2不平行 B．若a≠1或a≠－1，则直线l1与l2不平行 C．若a＝1或a＝－1，则直线l1与l2不平行 D．若a≠1或a≠－1，则直线l1与l2平行 解析：选A　命题“若A，则B”的否命题为“若綈A，则綈B”，显然“a＝1或a＝－1”的否定为“a≠1且a≠－1”，“直线l1与l2平行”的否定为“直线l1与l2不平行”．  3．(