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【创新设计】(江苏专用)2014届高考数学一轮复习 第十五章 第2讲 矩阵与变换配套训练 理 新人教A版
第讲
分层训练A级 基础达标演练
(时间:30分钟 满分:60分)
1.(2009·江苏卷)求矩阵A=的逆矩阵.
解 设矩阵A的逆矩阵为,则 =,
即=.
故解得
从而A的逆矩阵为A-1=.
2.(2008·江苏卷)在平面直角坐标系xOy中,设椭圆4x2+y2=1在矩阵A=对应的变换作用下得到曲线F,求F的方程.
解 设P(x0,y0)是椭圆上任意一点,点P(x0,y0)在矩阵A对应的变换下变为点P′(x′0,y′0)则有
= ,即
又点P在椭圆上,故4x+y=1,从而x+y=1.
曲线F的方程是x2+y2=1.
3.已知矩阵M=,N=,且MN=.
(1)求实数a、b、c、d的值;
(2)求直线y=3x在矩阵M所对应的线性变换作用下的像的方程.
解 (1)由题设得:解得
(2)矩阵M对应的线性变换将直线变成直线(或点),
可取直线y=3x上的两点(0,0),(1,3),
由 =, =,
得点(0,0),(1,3)在矩阵M所对应的线性变换作用下的像是点(0,0),(-2,2).
从而,直线y=3x在矩阵M所对应的线性变换作用下的像的方程为y=-x.
4.(2012·苏北四市调研一)若点A(2,2)在矩阵M=对应变换的作用下得到的点为B(-2,2),求矩阵M的逆矩阵.
解 由题意,知M=,
即=,
解得
M=.
由M-1M=,解得M-1=.
5.(2013·南通调研)已知二阶矩阵A=,矩阵A属于特征值λ1=-1的一个特征向量为a1=,属于特征值λ2=4的一个特征向量为a2=,求矩阵A.
解 由特征值、特征向量定义可知,Aa1=λ1a1,
即=-1×,得
同理可得解得a=2,b=3,c=2,d=1.
因此矩阵A=.
6.(2012·扬州调研)已知矩阵M=,求M的特征值及属于各特征值的一个特征向量.
解 由矩阵M的特征多项式f(λ)==
(λ-3)2-1=0,解得λ1=2,λ2=4,即为矩阵M的特征值.
设矩阵M的特征向量为,
当λ1=2时,由M=2,可得
可令x=1,得y=1,
α1=是M的属于λ1=2的特征向量.
当λ2=4时,由M=4,可得
取x=1,得y=-1,
α2=是M的属于λ2=4的特征向量.
分层训练B级 创新能力提升
1.(2013·南京模拟)求曲线C:xy=1在矩阵M=
对应的变换作用下得到的曲线C1的方程.
解 设P(x0,y0)为曲线C:xy=1上的任意一点,
它在矩阵M=对应的变换作用下得到点Q(x,y)
由 =,得
解得
因为P(x0,y0)在曲线C:xy=1上,所以x0y0=1.
所以×=1,即x2-y2=4.
所以所求曲线C1的方程为x2-y2=4.
2.已知矩阵A=,B=,求(AB)-1.
解 AB= =.
设(AB)-1=,
则由(AB)·(AB)-1=,
得 =,即=,
所以解得故(AB)-1=.
3.(2011·福建卷)设矩阵M=(其中a0,b0).
(1)若a=2,b=3,求矩阵M的逆矩阵M-1;
(2)若曲线C:x2+y2=1在矩阵M所对应的线性变换作用下得到曲线C′:+y2=1,求a、b的值.
解 (1)设矩阵M的逆矩阵M-1=,
则MM-1=.
又M=. =.
2x1=1,2y1=0,3x2=0,3y2=1,
即x1=,y1=0,x2=0,y2=,
故所求的逆矩阵M-1=.
(2)设曲线C上任意一点P(x,y),它在矩阵M所对应的线性变换作用下得到点P′(x′,y′),则 =,即又点P′(x′,y′)在曲线C′上,
+y′2=1.则+b2y2=1为曲线C的方程.
又已知曲线C的方程为x2+y2=1,故
又a0,b0,
4.(2012·南通调研)已知矩阵M=,其中aR,若点P(1,-2)在矩阵M的变换下得到点P′(-4,0),求:
(1)实数a的值;
(2)矩阵M的特征值及其对应的特征向量.
解 (1)由 =,
所以2-2a=-4.所以a=3.
(2)由(1)知M=,则矩阵M的特征多项式为
f(λ)==(λ-2)(λ-1)-6=λ2-3λ-4.
令f(λ)=0,得矩阵M的特征值为-1与4.
当λ=-1时,x+y=0.
所以矩阵M的属于特征值-1的一个特征向量为.
当λ=4时,2x-3y=0.
所以矩阵M的属于特征值4的一个特征向量为.
5.已知二阶矩阵M有特征值λ=8及对应的一个特征向量e1=,并且矩阵M对应的变换将点(-1,2)变换成(-2,4).
(1)求矩阵M;
(2)求矩阵M的另一个特征值,及对应的一个特征向量e2的坐标之间的关系;
(3)求直线l:x-y+1=0在矩阵M的作用下的直线l′的方程.
解 (1)设M=,则 =8=,
故因 =,故
联立以上两方程组解得a=6,b=2,c=4,d=4,
故M=.
(2)由(1)知,矩阵M的特征多项式为
f(λ)=(λ-6)(λ-4)-
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