导数复习内容总结.docVIP

导数及其应用复习课教案 复习目标： 1．熟记微积分的的基本概念及微积分基本定理，并能根据事例正确理解。 2．熟悉微积分的基本知识结构，记住并理解其联系。 3．会正确地求给定函数的导数，会正确地求给定函数在已知区间上的定积分。 4．能熟练应用导数研究函数的单调性、极值和最值。 5．能熟练解决定积分在几何和物理方面的应用。 复习重点：难点： 1．熟记微积分的的基本概念及微积分基本定理，并能根据事例正确理解。 2．正确地求给定函数的导数，会正确地求给定函数在已知区间上的定积分。 3．熟练应用导数研究函数的单调性、极值和最值。 4．熟练解决定积分在几何和物理方面的应用。 第一课时 一．知识结构 二．知识点精析 （一）求函数的导数 1．导数的基本概念、变化率。 2．记住基本初等函数的导数公式 3．记住导数的四则运算 4．理解复合函数的求导，即= ※（1）求初等函数的导数 注：=（为常数） =（常数） = （2）熟记基本导数公式：xm(m为有理数)、sinx、cosx、ex、ax、lnx、logax的导数；掌握两个函数和、差、积、商的求导法则和复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数解可导函数的单调性与其导数的关系；了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件(导数在极值点两侧异号)；会求一些实际问题的最大值和最小值。,]上连续函数一定能取到最大与最小值且最大值与最小值点一定包含在区间内部的驻点或内部导数不存在点及端点之中。 ②应用题的最大与最小值。设所求的量为，设于有关量为，建立，，求的最大值或最小值。 ※定理：若为唯一极值，若为极大值，则为最大值；若为极小值，则为最小值。 3．关于证明题： （1）证明方程根的存在性 ※（2）证明不等式 （三）求不定积分 （其中，称是的一个原函数） （四）定积分 1．定积分的概念（四个步骤、本质）（求曲边梯形的面积、变速直线运动的路程） 2．微积分基本定理： 若在[]上连续且是在[]上的一个原函数， 则。称为牛顿—莱布尼兹公式（牢牢记住） 3．应用定积分求面积的基本步骤和注意事项。 教学过程: 难点是恒成立问题 (一)、导入. 给出三道题 （1）曲线在点处的切线方程为 （ ） A. B. C. D. (2)过原点作曲线的切线，切线的斜率____________ (3)函数在上的最大值____________ [设计意图: 数学的教学要遵循循序渐近的原则，三道题是导数应用中基础的题型。其中（1），（2）两题同是求切线方程，却不同类型题，学生不易识别其间的不同之处容易出错。通过题目的求同存异，加深学生对题目的本质的理解] 二、例题探究 例1：设f (x)是函数f(x)的导函数, y=f (x) 的图 象如右图所示，则y=f(x)的图象最有可能的是( C ) 考查目的：利用导数确定单调性的方法 答：由导函数的图像可以看出在（0，2）上导数小于0，从而得出原函数在（0，2）单调递减，可得C 例2: 函数f (x) = (x2－1)3＋2的极值点是（ ） A、x=2 号 B、x=－1 C、x=1或－1或0 D、x=0 错解：f (x) =x6－3x4＋3x2＋1,则由f′(x)=6x5－12x3＋6x=0得极值点为x=1， x=－1和x=0，故正确答案为C. 正确解法：事实上,这三点只是导数等于0的点,由f′(x) =6x5－12x3＋6x=6x(x＋1)2(x－1)2知，当x∈(－∞，－1)时，f′(x)＜0；当x∈(－1，0)时，f′(x)＜0；当x∈(0，1)，f′(x)＞0；当x∈(1，＋∞)时，f′(x)＞0. f (x)在 (－∞，－1)、(－1，0)单调递减，在(0，1)、(1，＋∞)单调递增。则x=0为极小值点，x=－1或1都不是极值点（称为拐点）。故应选D。 剖析：（1）满足f′(x0)=0的点x=x0只是它为极大（小）值点的必要而不充分条件，如果一味地把驻点等同于极值点，往往容易导致失误。（2）在求极值点时候，有时还要注意导数不存在的点.如：求f (x) =|x|的极值点。（x=0(易遗漏)） 例3、已知函数f(x)=x3+3ax2+3(a+2)x+1既有极大值又有极小值，则实数a的取值范围是 。 解：∵f′(x)=3x+6ax+3a+6，令f′(x)=0，则x+2ax+a+2=0 又∵f(x)既有极大值又有极小值 ∴f′(x)=0必有解，即△=4a-4a-8＞0 解得a＜-1或a＞2。 （Ⅰ）求的单调减区间； （Ⅱ）若在区间[－2，2].上的最大值为20，求它在该区间上的最小值. 考查目的：利用导数求单调区间和最值的方法