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课 题 合理膳食与食品安全 课 型 新授 单 位 主 备 人 教学
目标 知识目标 1、列举符合我国国情的膳食指南;?2、了解本地食品的安全状况,关注食品安全; 能力目标 1?、尝试运用相关知识,设计一份营养合理的食谱,培养解决问题的能力,激发创新精神;?2?、了解食品安全的调查过程,掌握调查的一般方法,培养实践能力。? 情感目标 通过小组合作学习,培养学生团结协作的精神?,?激发学生的学习热情,养成良好的饮食习惯,确立积极、健康的生活态度,提高学生的科学素养,增强学生的环保意识。? 学习关键 学会设计营养合理的食谱;?
关注食品安全,养成健康的饮食习惯。 学习过程 学习感悟(个案补充) 一、自学探究:
【学习任务一】明确合理膳食的含义并学会设计食谱
自学课本P17-18页内容,完成以下问题:
1、良好的______ __与 的营养能够促进身体的 ,使我们增强对 的抵抗力,保持 。_____________________________________________。
【学习任务二】自学教材P19-20。完成以下问题:
2、食品安全问题包括两个方面:一是食品原料的
和 问题,二是食品在 、 、
、 、 过程中人为改变其性质而产生的安全问题。
人类对食品的基本要求是 、 ,
并符合应有的 要求。
二、达标测试:
1?、胖胖最近要减肥,请你帮他选出最佳的减肥方法?( )A?、进行高强度的体育运动?B?、到药店买减肥药?C?、尽量少吃或不吃食物?D?、适当的体育锻炼加合理膳食?2?、下列叙述中,正确的是?( )a 、每日三餐要按时进食,晚餐不能吃太饱。b 、为了避免早晨上学迟到可以不吃早餐。
c?、饭后立即进行剧烈的体育锻炼,会抑制消化功能。d?、变质的残羹剩饭可以用来喂养家禽家畜。
e、家庭用冰箱是食品的保险箱
f、已过保质期,但没有发生霉变的食品仍可食用
g、青少年膳食要食物多样,粗细搭配,三餐合理
h、绿色食品是指绿色植物类的食品
3 、如果不慎造成铅中毒,可采取的紧急措施是?( )A?、喝水??B?、喝牛奶??C?、喝啤酒??D?、喝可乐?4?、食用下列食物可能发生食物中毒,其中不是由病菌引起中毒的是?( )A?、苍蝇叮过的鱼??B?、腐烂的橘子?C?、变酸的馒头??D?、没煮熟的豆角?
5、下列图中能代表合理膳食的各种食物配置比例是( )
A B
C D
6、我们每天三餐中,中餐摄入能量应该占全天摄入能量的:( )
A.20% B.30% C.40% D.50%
7、下列食品中,可以放心食用的是:( )
A.同学们在野外采集的蘑菇 B.未检疫的猪肉
C.已经发芽的马铃薯 D.标有AA级绿色食品标志的豆浆
8、下列明显存在食品安全问题的是( )
A.发芽的土豆 B.生虫的青菜 C.冰冻的海鱼 D.带壳的竹笋
9、前不久,网上出现一些“中高考食谱”。据《重庆晨报》报道,一女士听说“吃猪脑能补人脑而增加记忆”,于是,她天天给将参加考试的女儿做猪脑吃,结果,女儿吃得直拉肚子。你以为下列哪道菜符合均衡膳食的要求:( )
A.皮蛋肉丸汤 B.豆腐白菜汤 C.青菜排骨汤 D.大骨鱼头汤
10、将消化液直接分泌到消化道内的消化腺是(?? )。
A.唾液腺和肠腺 B.肠腺和胃腺
C.肠腺和肝脏 D.肝脏和胰腺
11、判断:“均衡营养”就是要合理膳食,只要多吃鸡、鸭、鱼、肉这些蛋白质高的食物,避免营养不良就可以了。( )
12、有人说有“虫眼”的蔬菜和水果,农药含量少。请你对这种说法做出科学评价。
答:这种说法 科学。蔬菜、水果上有“虫眼”, 证明蔬菜没有喷洒过农药。有“虫眼”的蔬菜,可能是蔬菜长虫后又打农药,也可能是虫子没有被农药杀死。
13、下表为某同学所定的一日三餐的食谱。??早餐:油条、馒头、烧土豆丝??午餐:米饭、炒蔬菜??晚餐:花卷、糕点、稀粥、咸菜(1)??此食谱中缺乏的主要营养物质是____________?。若长期使用此食谱,会导致生长发育迟缓,体重过轻。?(2)??在此食谱中应添加?___________食物,这类食物进入消化道后,首先由胃中的 酶进行消化。
14、某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消
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