英语综合实践活动课.docVIP

英语综合实践活动课为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的语言运用能力发展学生的非智力因素，我设计了这节英语综合实践活动课。 活动目标? 感受自己动手做水果沙拉的乐趣； 2. ?能不怕困难，自己大胆解决问题； 3． 体验和同伴分享食物的快乐； 4．??用英语学习询问和描述的制作过程； ??能够依据指示语做；英语综合实践活动课为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的语言运用能力发展学生的非智力因素，我设计了这节英语综合实践活动课。 活动目标?感受自己动手做水果沙拉的乐趣； 2. ?能不怕困难，自己大胆解决问题； 3． 体验和同伴分享食物的快乐； 4．? 用英语学习询问和描述的制作过程； ??能够依据指示语做；活动器具，水果：等活动过程[上课后，师生问好拿出准备好的] T:Boys and girls,Here are some fruits salad.Do you like fruits salad? Do you want to taste them?(师端着一盘沙拉，请部分孩子来品尝，接着老师问孩子们)Is it delicious ?Do you want to make it?What do we need to make it? Ss:We need…(让孩子们看着这盘水果沙拉来回答) Teach and practise:salad dressing 老师补充并教授用具类单词：knife,spoon, bowl T:Now, let’s make it. S:Ok,we all like it . 活动一：给你露一手 次活动为教师和学生共同完成的全班活动。学生参考内容教师提供制作的步骤学生在提供指示语的过程中使用并初步感知制作过程的目标语言。 T that fruits salad is very delicious.Here are the things we need.Can you tell me how to make it? Look at our screen. 1．??教师展示课前准备的物品，引入本单元话题。 2．??教师介绍任务与要求。 3．??学生提信息4．??教师依照提示，完成制作。 5．??教师请学生品尝并让学生发表评价意见。 完成任务的语言结构： ??.Wash the fruits. 2 .Cut the fruits. 3?.?Put the fruits in the bowl. 4.?Add the salad dressing. 5. Mix them. 6. Taste the salad. 活动二：次活动为人一组。学生课…学生在活动的过程中使用目标语言述过程。 1．??教师布置任务并介绍活动的目的。 2．??活动，学生交流彼此喜爱。3．??各组推荐本组一位同学向全班汇报。 完成任务的语言结构: 1.???????We need… 2.???????…cut…put…add…mix…taste 活动收获： 英语综合实践活动课为学生的全面发展提供了广阔的天地，使学生的英语语言发展与实践能力有机结合，从而顺应了时代发展的需要。开展这样的一次英语综合实践活动，让我领悟到：学生们不仅认识了多姿多彩的水果世界，而且锻炼了自己的胆识，培养了学生语言运用能力及多种实践能力。 课后反思： 英语活动课促进了学生的个性和特长的发展，在活动中，学生集体荣誉感增强了，同时也培养了学生的非智力品质。 美味的水果沙拉 by Julie learning outcomes:(我的目标是） 1．学会制作水果沙拉. 2．能用英语讲述做水果沙拉的过程： (1)Wash the fruits. (2)Cut the fruits. (3)?Put the fruits in the bowl. (4)Add the salad dressing. (5)?Mix them. (6)Taste the salad. Teaching important points: 掌握制作水果沙拉的6个动词，并培养学生的实践动手能力和语用能力。 Teaching difficult points: 学生能准确运用英语来陈述这一制作过程。 Teaching tools: 各种水果，沙拉酱，水果：等’s sing:Apple song 2. Let’s say the chant. Apple,apple,red apple. Banana,banana,yellow banana. Peach,peach,pink peach.