《旅夜书怀》教案(第1课时.docVIP

课题 《旅夜书怀》阅读教案 课型 阅读课 课时 共_1__课时 第1_课时 学习目标 掌握诗歌朗读技巧，读出诗歌的音韵美、节奏美理解诗中的抒情方式（直接间接抒情），体会杜甫诗歌的沉郁风格，按照“学会诵读——理解内容——美读鉴赏”的程序学习一、诗歌背景?） 唐代宗永泰元年（公元765年）正月，杜甫辞去节度参谋职务，返居成都草堂。四月，严武死去，杜甫在成都失去依靠，遂携家由成都乘舟东下，经嘉州（今四川乐山）、榆州（今重庆市）至忠州（今四川忠县）。于九月到达云安(今四川云阳)。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。??? 《旅夜书怀》是杜诗五律的名篇，历来为人称道。《四溟诗话》评此诗“句法森严，‘涌’字尤奇”。《瀛奎律髓汇评》引纪昀语：“通首神完气足，气象万千，可当雄浑之品。”、朗读诗歌 整体语调：缓慢、低沉的。??? 这首诗是感叹身世之作。前一层写旅夜风景，其实是寓情于景，为下文抒怀作铺垫，应当读得缓慢一些，使听者能品出此中情味。后一层直抒胸臆，“名岂”二句中上句为宾，下句为主——诗人后半生漂泊四方，居无定所，正是因“休官”之故，要读出压抑感。这两句可以不按“义群”读，仍读作：“名岂／文章／著，官应／老病／休。”最后两句形象地概括了诗人的后半生生活，要缓缓读出，有自伤漂泊之意。、翻译诗歌 微风吹拂着江岸的细草，一条竖着着高高桅杆的小船在月夜里孤独地停泊着。 星星