说“木叶”(赛课优质教案).docVIP

说“木叶” 【学习目标】 1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。 2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。 一、导入 有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过的原始森林探险，带着这种 动物，四周环境危险重重，你迫于无奈要把他们放弃。你会按着什么次序把们放弃呢？ 答案：老虎代表你对金钱和权力的欲望；大象代表你的父母；狗代表你的朋友；猴子代表你的子女。 【明确】木叶、树叶、落木、落叶 木叶、落木——木 树叶、落叶——树 （二）阅读4-6段，探究“木”与“树”有何不同。 意象 外形 颜色 质感 场合 意境 联想 木 叶子 脱尽 枯黄 干燥 秋季 空阔 疏朗 离人的叹息 游子的漂泊 清秋的性格 树 枝叶 繁茂 绿 褐绿 水分饱满 春夏 之交 饱满 绵密 密密层层 浓阴满地 1、诵读下列诗句，揣摩“木”的含义。（引导学生：外形、颜色、场合、意境、联想） 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌》 木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。——陆厥《临江王节士歌》 亭皋木叶下，陇首秋云飞。——柳恽“树”的含义。（引导学生：外形、颜色、场合、意境、联想） 叶密鸟飞碍，风轻花落迟。——萧纲《折杨柳》 皎皎云间月，灼灼叶中华。——陶渊明《拟古》 美女妖且闲，采桑歧路间。 柔条纷冉冉，落叶何翩翩。——曹