《谈中国诗》导学案 Microsoft Word 文档.docVIP

《谈中国诗》2011年9月 【学习目标】 知识教育目标：1.引导学生了解中国诗的一些特点；2.引导学生从课文的段落结构入手，理清作者思路和行文脉络，进而把握全文大意。 能力培养目标：1.引导学生掌握通过抓住关键性语句划分段落和归纳段意。2.学习作者在中国诗与外国诗的比较中，归纳中国诗的特点的写法。 德育渗透目标：通过本文的学习，激发学生对我国优秀的诗歌艺术的热爱之情。 美育渗透目标：1.对文中的比喻进行分析，体会比喻的含义和表达效果；2.鼓励学生对作者观点提出不同意见，提高自主鉴赏文学作品的能力。 理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧对文中的比喻进行分析，体会比喻的含义和表达效果。 钱先生博学多能兼通数国。学贯中西在文学创作和学术研究两方面均做出了卓越?《围城》中的经典语句：被围困的城堡，城外的想冲进去，城里的人想逃出来。 据说上个世纪八九十年代，西方的文化界名人到中国往往要了却两个心愿，一个是要见识一下中国举世闻名的万里长城，再一个就是要见识一下闻名世界的学贯东西的大学者钱钟书先生。可见钱老先生在国内外享有很高的荣誉，他被称为“文化大家”。 ?一、 导入课文 我们学过《咬文嚼字》和《说木叶》，都或多或少和中国诗歌有所关联。《咬文嚼字》中举了很多古人推敲诗歌语言的例子，说明语言文字总是和情感相关联的。《说木叶》则谈了中国古典诗歌语言富于暗示性的特点，启示我们注意把握诗歌中的传