小学数学新材“数与代数”编写与实验的调查研究.pdfVIP

小学数学新教材【1I“数与代数” 编写与实验的调查研究 学科专业：基础数学 研究方向：数学教育学 指导教师：宋乃庆教授 研究生：唐华军(2002356) 中文摘要 “数与代数”是小学数学教材中主要的传统内容。《标准》【2J对该部分内 容提出了挑战，对教材的编写及使用有了更高的要求。目前全国小学数学课标 教材【31有四个版本，本文就是以西南师范大学版的教材为例，对“数与代数” 的编写和实验情况结合起来进行研究，这对新一轮数学课程教材改革有较大的 现实意义。 本论文主要从编写的理念、编写的框架设计、编写的特色、编写的重点和 难点问题及其解决等方面，对“数与代数”的编写进行研究：通过实验情况的 调查，对“数与代数”实验的效果及问题进行研究。得到的初步研究结果如下： 1)“数与代数”的编写兵有选材联系学生生活、在情景中学习，呈现形式 丰富多彩、激发学生兴趣等编写特色，加强了对学生数感的培养，注重知识逻 辑体系和小学生认知心理相协调发展。 2)“数与代数”的编写与《标准》有