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拉萨市教师职称考试——教育学理论  PAGE \* MERGEFORMAT 41 拉萨市教师职称考试 教育学理论 1、简述教师在教学活动中扮演的多种角色。 答：具体说来，老师要在教学中扮演以下重要角色。 (1) (设计者) 老师作为教学的设计者，首先要确定教学目标，选择教学策略和教学方法，还要更多地考虑学生因素，在理解和灵活运用各种教学策略和原则的基础上，针对学生的特点和特定的教学内容，创设一定的学习环境。还要设计学生与教学内容及媒体和实物之间的相互作用。最后老师还要设计出一定的测验手段，来检查教学和学习的效果，针对其中的不足作出相应的调整和补救。整个教学设计的过程渗透了老师的创造性活动。 (2) (信息源) 老师作为信息源有两层含义：一是指老师按自己设计的方案主动向学生提供信息，这一过程多受老师的控制；二是学生在对问题进行探索的过程中感到缺乏必要的信息，从而主动向老师寻求一定的信息，这一过程学生具有更大的主动权。现在，信息传播途径日益丰富，电视、书刊的大量传播，特别是随着计算机的发展，大容量百科全书光盘、计算机信息网络等开始在教学中应用，学生可以从更广的途径获得信息。在这种背景下，教师不再是学生的惟一的、主要的信息源。这时教师作为信息源的最主要的方面不是将所有的信息都装在头脑中，而是掌握了获得信息的线索，知道该以什么方式以及到哪里去