必修4 《三角函数的应用》(2课时)教案.docVIP

泰州市第三高级中学高一数学教案 授课教师 授课时间 第 周 第 节 课题 三角函数的应用 授课课时 共2课时 第1课时 课型 新授课 教学目标 1.会根据函数图象写出解析式； 2．能根据已知条件写出中的待定系数； 3. 培养学生用已有的知识解决实际问题的能力； 4. 渗透数形结合的思想． 教学重点 待定系数法求三角函数解析式 教学难点 根据已知条件写出中的待定系数 教法 讲练结合 教 学 过 程 （需体现智慧课堂教学的基本模式，体现清晰的教学思路，重难点突破的教学设计与学法指导，学生活动的设计等） 二次备课 一、开启智慧之门（情境创设、目标展示、新课导入、预习作业检查等） 【回顾复习】 1. 由函数的图象到的图象的变换方法． 2. 如何用五点法作的图象？ 3. 对函数图象的影响作用． 二、探究智慧之源（活动设计、分组讨论话题、思维展示、问题链（变式）等） 例1 已知函数（，）一个周期内的函数图象，如下图所示，求函数的一个解析式． 解　由图知，函数最大值为，最小值为，又∵，∴，由图知,∴，∴， 又∵， ∴图象上最高点为 ，∴，即 ，可取，所以，函数 的一个解析式为． 例2　已知函数（，，）的最小值是，图象上相邻两个最高点与最低点的横坐标相差，且图象经过点，求这个函