第二章 中国传统领导智慧.ppt

第六节 佛家的智慧 给我们留下了什么？ 社会理想：大同，和谐 实现途径：教育——“建国君民，教学为先”。教育的纲领是：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”；“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 教育的内容为“八德”——孝悌忠信礼义廉耻，最根本的是“孝悌”。孝是根，“百善孝为先”，忠义友等是花果——“推己及人”。 儒家思想的核心：仁义道德。 仁（《论语》中109次） “仁者爱人”（己立立人，己达达人；己所不欲，勿施于人。泛爱众而亲人）；“克己复礼，仁在其中”（统治者要克制私欲，遵守秩序）；“孝悌也者，其为人之本与”；“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿”。—孟子：仁政、王道：改善民生，加强教化；“以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运于掌上” 。 义（羊在我上——祭祀高于自己）；主散，利他。 《礼记 ? 中庸》：“义者宜也，尊贤为大”，义为合宜、无偏私之意；道义（义气），恩义，情义 ：亲情、友情臻于可信、完善。大义、正义、公道、公平、公正 选人：举孝廉，德行第一。 育人： 教育的涵义：子思：“修道之谓教。” 荀子：“以善先人者谓之教。” 《礼记·学记》：“教也者，长善而救其失者也。” 《说文解字》：“教，上所施，下所效也” ；“育，养子使作善也” 。可见，“教育”之要，在于教育者要有德行，首先做到以身作则，同时引导、教育受教育者依“道德”做人行事（“