行为自主的中介效应.pdfVIP

心理学报 2013, Vol. 45, No.6, 658−671 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2013.00658 * (山东师范大学心理学院, 济南 250014) 采用追踪设计, 以 948 名初中和高中学生为被试, 在考察早中期青少年对教育和职业领域的未来 规划发展特点的基础上 , 探讨了父母教养行为对青少年未来规划的预测作用以及青少年行为自主在其中的 (1)在两次测量中, 中期青少年的教育探索水平增长, 早期青少年的教育探索变化不显 中介效应。结果表明： 著 ; 早期青少年的职业探索和投入水平均高于中期青少年。(2)父母的接纳/参与能正向预测青少年当时及以 后对教育和职业的探索和投入 ; 父母的严厉/监督仅能正向预测青少年当时的教育探索和投入。(3)行为自主 在父母的接纳/参与对青少年未来规划的预测中起部分中介效应。