网络课程教学模式的研究.pdfVIP

摘 要 21世纪，人类社会全面进入了信息时代。随着计算机网络技术、多媒体技术的飞速 发展，网络教育进入了实用化阶段。如何利用网络把教育质量提升到更高的水准，培养 出适应新时代要求的人才，成为目前教育界广泛关注的问题。本文结合高校《单片机原 理与应用》课程的实际教学，在建构主义理论与探究性学习理论思想指导下，从网络教 学与网络课程设计及开发、演示式课堂教学以及实验教学等方面进行深入的研究。 本文的网络教学部分主要探讨了校园网络课程的教学模式，并设计了网络课程。主 要完成了两项工作，一是对网络教学设计方法进行了研究，主要包括网络教学的产生及 发展、网络教学中师生关系的转变、网络教学的特点及优势等几方面。二是从网络课程 设计、开发及应用入手，着重研究了网络课程的结构、设计原则、设计方案及应用等。 其中，网络课程的应用主要体现在以《单片机原理与应用》课程为实例进行设计并将其 应用在教学中。 本文针对单片机原理与应用课程提出了演示式课堂教学模式。所谓的演示式课堂教 学即是在传统课堂教学基础之上加入实验演示手段的教学模式。换言之，就是把实验仪 器带到课堂上，在讲解理论知识如电路原理和程序的过程中，同时演示相应的结果。演 示式课堂教学使学生在接受理论知识的同时，能直接观察到结果，有利于学生对所学知 识的理解，提高学习效率。 实验教学即是将传统课堂转移到实验室，在理论知识讲解之后能使学生及时进行实 验，得出实验结果的教学模式。它是提高学生动手能力、实践能力和创新能力的最有效 方法，有利于学生理解、掌握所学的理论知识，提高学习的效率和质量。本文对《单片 机原理与应用》的实验教学方法也进行了深入的研究。 综上所述，本文是在建构主义理论和探究性学习等教学理论的基础上，对《单片机 原理与应用》课程教学的模式进行了深入的研究，提出了网络教学为辅助的演示式课堂 教学与实验教学方式相结合的教学模式。 关键词：网络教学，网络课程，演示式课堂教学，实验教学 ABSTRACT enteredthe Inthe21st informationwiththe of century，humansociety era．Along rapiddevelopment andmultimedia has network educationentereda computer technology technology，network stage． practical The to the ofeducation thathowenhance withnetworkandcultivatetalentedwho problem quality people callmeetthe ofnewbecome concernsof sector．Withtheactual requirementsage widespread the．education and of COUrseS SCM”，the ofconstructivismand teaching about’TrinciplesApplications theory inquiry networkof andcurriculum anddemonstration