福建省晋江市首峰中学高一生物实验学案专题六（人教版必修3）.docVIP

(续表) 章节 内容 经典实验(部分) 稳 态 与 环 境 能量流动 的特点（必修三P95） 美国生态学家林德曼对生态系统能量流动的定量分析方法 促胰液素的发现 （必修三P23） 促胰液素的生成受体液和神经共同调节 细胞 与 细胞工程 生长素的发现过程（必修三P46 考点3　验证类与探究类实验 1．探究性实验与验证性实验比较 比较项目 探究性实验 验证性实验 概　念 指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动 指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验 实验目的 探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系 验证已知对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系 实验假设 假设一般采用“如果A，则B”的形式表达，是根据现有的科学理论、事实，对所要研究的对象设想出一种或几种可能性的答案、解释 因结论是已知的，故不存在假设问题 实验原理 因探究内容而异 因验证内容而异 实验现象 未　知 已　知 实验结 果预测 对应假设，分类讨论 ? 实验结论 对应实验目的作出探究结论 对应实验目的作出肯定结论 2.生物实验中的变量 (1)变量的种类 变量是指可被操纵的特定因素或条件。根据其在实验中的作用可分为两大类： ①实