2014届高一生物同步提升训练：第一章第一、二节《身边的生物科学、生物科学的学习过程》2（苏教版必修2）.docVIP

第一章 第一、二节 身边的生物科学 生物科学的学习过程 (时间25分钟；满分50分)一、选择题(每小题2分，共20分)下列对世界粮食现状的叙述不正确的是(　　)粮食生产的增长速度快于人口增长速度世界人均粮食产量呈现衰退趋势占世界人口1/4的发达国家生产的粮食占世界的1/2占世界人口3/4的发展中国家生产的粮食也只占世界的1/2解析：由于经济发展和现代农业技术的应用，世界人均粮食呈增长趋势，但分配不均衡；粮食生产的增长速度快于人口的增长速度。答案：B以下农业上的科技成果不属于基因工程产品的是(　　)抗虫棉 B．金大米延熟保鲜番茄 D．试管牛解析：抗虫棉是科学家把从苏云金杆菌中提取的抗虫基因导入棉花细胞的DNA中培育而成的。金大答案：D将不同蛋白质分子的某种氨基酸的比例用坐标柱形图表示出来，与科学思维有关的环节是(　　)建立模型 B．分类观察 D．交流解析：建立模型是用来显示事物或过程的表现手段，包括画图、列表等；分类是把某些特征相似的事物归类到一起的逻辑方法；观察是指有目的、有计划地和思维活答案：A用达尔文进化学说的观点判断下列叙述，其中正确的是(　　)长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果在有毒农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性解析