1.1.2集合间的基本关系——张冯.pptVIP

1.1 集合 1.1.2 集合间的基本关系 一、类比思想，导入新课 问题1：实数有相等，大小关系，如5=5，5＜7，5＞3等等，类比实数之间的关系，你会想到集合之间有什么关系呢？ 让学生思考后自由发言，欲知谁正确，让我们一起来观察，研探。 二、深入研讨，新知探究 问题2：观察下面几个例子，你能发现两个集合间有什么关系了吗？ (1) (2)设A为某中学高一(3)班男生的全体组成的集合，B为这个班学生的全体组成的集合； (3)设C={x︱x是两条边相等的三角形}， D= {x︱x是等腰三角形}。 (4) 二、深入研讨，新知探究 ①一般地，对于两个集合A，B，如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称集合A为B的子集。 记作： 读作:A含于B(或B包含A) ②如果两个集合所含的元素完全相同，那么我们称这两个集合相等。 二、深入研讨，新知探究 二、深入研讨，新知探究 问题3：与实数中的结论“若 ”相类比，在集合中，你能得出什么结论? 请学生独立思考，举手发言。 思考得出结论: 若 问题4：请同学们举出几个具有包含关系。相等关系的集合实例，并用Venn图表示。 二、深入研讨，新知探究 (1)集合A是集合B的真子集的含义是什么?什么叫空集? (2)集合A是集合B的真子集与集合A是集合B的子集之间有什么区别? (3)0，{0}、 三者之间有什么关系? 二、深入研讨，新知探究 (4)包含关系 与属于关系 有什么区别?试结合实例作出解释. (5)空集是任何集合的子集吗?空集是任何集合的真子集吗? (6)能否说任何一个集合是它本身的子集， 即 ? (7)对于集合A，B，C，D，如果A B，B C，那么集合A与C有什么关系? 真子集和空集 如果集合 ，但存在元素 ，则称集合A是集合B的真子集（proer subset），记作 我们把不含任何元素的集合叫做空集（empty set），记为 ，并规定：空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。 三、 迁移运用，提高能力 例题1．某工厂生产的产品在质量和长度上都合格时，该产品才合格。若用A表示合格产品，B表示质量合格的产品的集合,C表示长度合格的产品的集合．则下列包含关系哪些成立？ 试用venn图表示这三个集合的关系 。 三、迁移运用，提高能力 变式训练1 用适当的符号填空： ①4 {0,2,4,6} ②11＿{4m+3，m z } ③{1,2} {1,2,3,4} ④ {5,6} ＿{6} 变式训练2 课本第十二页习题1.1A组 第五题 例题2.写出集合{a,b}的所有子集，并指出哪些是它的真子集。 * * 为了直观地表示集合间的关系，我们常用平面上封闭曲线的内部代表集合，这种图称为Venn图。如图1和图2分别是表示问题2中（1）和（4）的Venn图. B 图1 A E（F） 图2 请学生阅读课本第6至7页中的相关内容，并思考回答下例问题： 答案： B是A 的子集 , C是A的子集 。 结合例2，小组讨论，整理思路，举手展示。 （1）分别写出下列集合的子集及其个数： ，{a},{a,b},{a,b,c}； （2）由（1）你发现了集合N中含有n个元素，则集合N有多少个子集？ 解：（1） 的子集有： ，即 有 1 个子集； {a}的子集有： ，{a}，即{a,b}有 2个子集； {a,b}的子集有： ， {a}，{b}，{a,b}，即{a,b}有 4 个子集； {a,b,c}的子集有： ， {a}，{b}，{c}，{a,b}，{a,c}，{b,c}，{a,b,c}，即{a,b,c}有 8个子集； *