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借助编程软件 求解超越方程 安徽省安庆市第二中学　叶玉琴　汪令红 ?? ? ? 人教版普通高中课程标准实验教科书《数学必修1》的第三章《函数与方程》的第一节，在“用二分法求方程的近似解”中，有一道很典型的例题为：例2 借助计算器或计算机用二分法求方程的近似解（精确度为0.1） ? 教材根据“二分法”，解析如下： ? 解：原方程即，令，用计算器或计算机作出函数的对应值表（表3-3）与图像（如图3.1-5）。 ?????????????????????????? 表3-3 x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 -6 -2 3 10 21 40 75 142 273 观察图3.1-5或表3-3可知，说明这个函数在区间（1，2）内有零点。 ? 取区间（1，2）的中点，用计算器算得。因为，所以。 ? 再取（1，1.5）的中点，用计算器算得。因为，所以 ? 同理可得，，。 ? 由于，所以，原方程的近似解可取为1.4375。 ? 以上的解析过程可以充分体现出“二分法”的思想，但同时也可看出，作出对应值表3-3以及每一次“取中点”进行运算缩短零点所在的区间范围时，即使使用计算器，运算量也是很大。在实际教学中，教材中课后习题（A组、B组）共8道题，有些方程的运算十分繁杂，若每题均采用“例2”的求解方法，显然相当费时费力。其实借助信息技术可以很方便地求出一个方程的近似解。 ? 数学软件Mathematica是美国Wolfram Resarch公司开发的数学软件，可以用来解决各种领域中涉及的复杂的符号计算和数值计算的问题。下面仍以前文的例2为例，介绍如何应用Mathematica6.0求方程的近似解。 ? 方法1：利用Mathematica6.0的代数自动求解功能求方程的近似解。 打开Mathematica6.0，执行命令→进行输入→按下“Shift+Enter”组合键即可，具体如下： 经过化简便得到方程的解的表达式为： ? 为了得到此方程的近似解，我们可以输入命令“N[expr]” （注：表达式的机器精度近似值）和命令“Solve[eqn, var]”（注：解方程）的组合命令即直接输入命令NSolve[lhs==rhs, var]（注：求方程数值解 ），具体如下： ? 方法2：利用Mathematica6.0的画图功能辅助二分法快速求解 ? 首先借助Mathematica绘制准确的图像，使二分法的“无限逼近”更快，同样，执行命令→进行输入→ 按下“Shift+Enter”组合键即可，具体如图1： ? ? ? 由图1极易看出方程的解在1~2之间。同时我们还可以改变x的取值范围，以实现图像局部放大的目的，例如将横坐标的取值范围改为{x，1，2}，就可得到如图2所示的局部放大图像， ? 由图2我们更加清晰地直接就可看出方程的解在1.4~1.45之间，于是我们就可以从这儿开始“二分法”的“无限逼近”了…… ? 当然也可以直接利用改变x的取值范围，实现图像局部放大来进行求解 ? 将横坐标的取值范围改为{x，1.4，1.45}，则有如图3所示的图像： ? 由图3中的图像可以看出方程的解在1.432~1.4434之间。 ? 继续将横坐标的取值范围改为{x，1.432，1.434}，则有如图4： ? 由图4中的图像可以看出方程的解可以近似取1.43318，且方程解的精度已很高。 ? 教学中如果不借助计算机或计算器，虽然也能使学生领悟二分法的思想，并能运用其解决一些简单问题，但对于较复杂的超越方程的二分法求解，可能更多的是“纸上谈兵”法，笔者在教学中采用Mathematica6.0辅助课堂教学，既增加了课堂教学的有效性，同时又增加教学的趣味性，效果很好。