网络课程的理试论和实践.pdf

网络课程的理论与实践 摘要 随着计算机技术的发展，Intemet正日益影响着人们的学习、生活和 工作方式。这种影响波及到教育领域，使得网络课程的概念应运而生。 近几年来，从国外到国内，一批专家学者开始研究这个课题：研究教育 资源的各种模型及其标准化，讨论如何将计算机和Intemet技术集成到教 育中来并为教育服务。广义的讲，网络课程和远程教育、虚拟学习环境 等结合在一起，致力于让受教育者更积极主动的去学习，也与成人教育、 终身教育有着密切的联系。狭义的讲，就在我国国内，应用于大学校园 内的网络课程足以构成传统教育的重要补充，并在一定程度上可以替代 课堂授课；网络课程结合计算机领域的各种新技术，也构成国家素质教 育的一部分。 本课题从理论和实践两个方面研究网络课程。首先，网络课程和各 个有关概念之间是怎样的关系，这是网络课程的定位，属于理论问题。 网络课程将传统教育转移到Intemet上，随之会产生哪些问题，还会有哪 些新的教育教学方法，这些同样属于理论问题。本论文讨论了网络课程 的涵义，并对网络课程的各个组件进行了探讨。 其次，本课题最后做出了一个基于．NET平台的网站，属于实践内容， 网站中涵盖网络课程的绝大部分功能，从电子教材、学生讨论、老师答 疑到习题自测、自动组卷。网络课程考虑将使用者(受教育者)的要求、 系统的设计目标和当今计算机技术发展的局限性结合起来，并在三者中 取得最佳折衷。在网站的实现过程中所提出的基于“章节知识点”的网 络教材管理方法、答案可控的网上习题设计思路具有一定的创新性；论 文还创造性的提出了基于MathML的网络课程数学公式解决方案。 “基本电路理论网络课程网站从2002年9月份开始正式运行，在 我校2001级电气工程系、信息工程系和试点班同学进行使用测试。由于 网站使用方便快捷，数据安全可靠，应用后得到了良好的反馈，老师和 同学们普遍表示欢迎。 关键词：网络课程，．NET平台，XML，MathML THEORYANDPRACTICEoFNETCoURSE ABSTRACT withthe of iS Along developmentcomputer and increasinglyinfluencingpeople’Sstudying，livingworkingstyle．When tOthe theinfluence educationaldomain．anew ofNetCourse spreads concept comesinto recent lotof andstudentsare being．In years．a specialists onthe onmodelsofeducationalresources researchingsubject：researching and abouthowto andInternet with talking integratecomputer technology withdistanceeducation education．Generallyspeaking，netcourse，together and environmentisdesiredtoletstudentslearn it virtuallearning actively,and alsohascl