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二次函数集体备课材料 本章教材分析 教学目标： 1.经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，进一步体验如何用数学的方法描述变量之间的数量关系． 2.用表格、表达式、图象表示变量之间的二次函数关系，并能根据集体问题，选取适当的方法表示之间的二次函数关系． 3.会作二次函数的图象，并能根据图象对二次函数的性质进行分析，逐步积累研究函数性质的经验． 4.能根据二次函数的表达式确定二次函数的开口方向、对称轴和顶点坐标． 5.理解一元二次方程与二次函数的关系，并能利用图象法求一元二次方程的近似根，提高学生的估算能力． 教学重点 1.掌握二次函数的定义. 2.会用三种方式表示二次函数，并能互相转化. 3.会求抛物线的对称轴和顶点坐标，并能利用顶点坐标解决一些简单的实际问题. 利用图象法求一元二次方程的近似根． 4.利用二次函数知识解决实际问题. 教学难点： 能把化为的形式，并能利用顶点坐标解决实际问题. 把实际问题转化为数学问题，利用数学知识解决实际问题. 二、各节知识点分析： §2.1二次函数所描述的关系 知识点 1．探索并归纳二次函数的定义. 2．能够表示简单变量之间的二次函数的关系. 能力训练 经历探索、分析和建立两个变量之间的二次函数的关系的过程，进一步体验如何用数学的方法描述变量之间的数量关系. 能够表示简单变量之间的二次函数的关系. 能够利用尝试求值的方法解决实际问题. §2.2 结识抛物线 知识点 1．能够运用描点法作出函数的图象；能根据图象认识和理解二次函数的性质. 2．猜想并能作出的图象，能比较它与的图象的异同. 能力训练 1.经历探索二次函数的图象的作法和性质的过程，获得利用图象研究函数性质的经验. 2.由函数的图象及性质，对比地学习的图象和性质，并能比较出它们的异同点，培养学生的类比学习能力和发展学生的求同求异思维. 3.能够利用尝试求值的方法解决实际问题. §2.3 刹车距离与二次函数a与c对二次函数图象的影响. 能力训练 1.经历探索二次函数和的图象的作法和性质的过程，获得将表格、表达式、图象三者联系起来的经验. 2.通过，与的图象及性质比较，培养学生的比较、鉴别能力. §2.4二次函数a、h、k对二次函数图象的影响. 3．能正确说出的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标 4．体会建立二次函数对称轴和顶点坐标公式的必要性. 5．能够运用二次函数的对称轴和顶点坐标公式解决问题. 能力训练 通过自己的探索活动，对二次函数性质的研究，达到对抛物线自身特点的认识和对二次函数性质的理解， 培养学生的探索能力. 2.通过解决实际问题，培养学生把数学知识运用于实践的能力. 3.通过学生合作交流来解决问题，培养学生合作交流的能力. §2.5用三种方式表示二次函数. 3．经历用三种方式表示变量之间二次函数关系的过程，体会三种方式之间的联系与各自不同的特点． 能力训练 1.通过解决用二次函数所表示的问题， 培养学生的运用能力. 2.通过对二次函数的三种方式的特点进行研究，训练大家的求同求异思维. §2.6何时获得最大利润 知识点 体会二次函数是一类最优化问题的数学模型，感受数学的应用价值． 掌握实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大值、最小值． 能力训练 经历销售中最大利润问题的探究过程，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，发展学生运用数学知识解决实际问题的能力. §2.7最大面积是多少 知识点 学会分析和表示不同背景下实际问题中的变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大值、最小值． 能力训练 1.通过分析和表示不同背景下实际问题中的变量之间的二次函数关系，培养学生的分析判断能力. 2.通过运用二次函数知识解决实际问题，培养学生的数学应用能力. §2.8 二次函数与一元二次方程 知识点 1.经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体会二次函数与方程之间的联系； 2.理解二次函数图象与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，及何时方程有两个不等的实根，两个相等的实根和没有实根； 理解一元二次方程的根就是二次函数y=h（h是实数）图象交点的横坐标． 能够利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根； 进一步发展估算能力． 能力训练 1.经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，培养学生的探索能力和创新精神； 2.通过观察二次函数图象与x轴交点的个数，讨论一元二次方程的根的情况，进一步培养学生的数形结合思想； 3.通过学生共同观察和讨论，培养大家的合作交流意识. 经历用图象法求一元二次方程的近似根的过程，获得用图象法求方程近似根体验； 利用图象法求一元二次方程的近似根，重要的是让学生懂得这种求解方程的思路，体验数形结合思想. 集体备