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§2.3.1对数(第4课时)
§2.3.1对数及其运算（第4课时）
教学目标：1．使学生掌握对数的运算法则及对数的换底公式，并能熟练的运用。
2．使学生能利用对数知识解决实际问题。
教学重、难点：使学生能较熟练的应用对数知识解决实际问题。
教学过程：
（一）复习：1．对数的运算法则。
2．对数的换底公式。
（二）例题讲解
例1．设，且。
求证：
例2：已知，，用表示。
例3．如图所示，2000年我国国内生产总值（GDP）为89442亿元，如果我国GDP年均增长左右，按照这个增长速度，在2000年的基础上，经过多少年以后，我国GDP才能实现比2000年翻两番的目标？
例4．测定古物的年代，可以用放射性碳法：在动植物的体内都含有微量的放射性。动植物死亡后，停止了新陈代谢，不再产生，且原有的会自动衰变，经过了5730年（的半衰期），它的残余量只有原始量的一半，经过科学测定，若的原始含量为1，则经过年后的残留量为，这里为常数，。已知测得出土的古莲子中的残余量占原来的，试推算古莲子的生活年代。
课堂小结：本节课所要掌握的数学知识：对数的运算性质，对数的换底公式及变形。
课堂作业：
1．下列四个结论：（1）；（2）；（3）若，则；
（4）若，则。其中正确的是 （ ）
A.(1) (2) B. (2) (4) C. (1) (3) D (3) (4)
2．（a,b均为大于1的正数，ab≠1,n为正整数）,其中与相等的有 （ ）
A. 4个 B. 3个 C 2个 D 1个
3．已知，则等于 （ ）
A. B. C. D
4．若，，求证：。
5．我国计划GDP从2000年至2010年翻一番，平均每年的增长率应是多少？
课后作业：
1．填空题：
（1）若则 。
（2）将1的正数，N0)可化简为 。
（3）函数，的值为 。
（4）设，则 。
（5）设则 。
（6）= 。 (7)= 。
2．抽气机每次抽出容器内空气的，要使容器内的空气少于原来的，则至少要抽几次？（
3．设，求的值
4．计算下列各式的值
(1) （2）
(3) （4）
（5） （6）
（7） （8）
2
时间/
GDP/亿元
1998年`2002年我国GDP数据图
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