江苏省宝应县画川高级中学2015届高三历史第二轮复习练习11.docVIP

高三历史专项突破练习一 1. “分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这主要强调分封制 A. 巩固了西周的统治 B. 推动了中原文明的扩展 C. 扩大了西周的疆域 D. 促成了统一民族的形成 2．中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后 A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序 C．皇权至上促成祖先崇拜 D．祭天活动强化了宗法制度 3.唐太宗认为遇事应与“百司商量，宰相筹划”，“岂得一日万机，独断于一人之虑也”。明太祖在废除宰相后，又设置殿阁大学士。这都说明 A. 君主实施政策的依据具有法律性 B. 君主采用的统治方式具有民主性 C. 君主与大臣共同决策具有多元性 D. 君主的权力与能力具有不对称性 4. 如右图，元政府设置了一个东西延伸的带状行省——河南江北行省，将两个大的蒙古都万户府重兵驻扎于此。另外，又将秦岭、汉中、北川的险地划归陕西行省，也驻有一个蒙古都万户府。元政府上述做法的目的不包括 A. 保障首都安全 B. 就近指挥，防止江南四行省反抗 C. 实现以北制南 D. 以山川形便划行省界，防止割据 5.明人朱国桢在《皇明大政记》中称:“人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定。有不留数字者，虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使更拟；再不符意，谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。”这反映出明代内阁 A. 继承了之前宰相的全部职责 B. 上升为中央一级的行政中枢 C. 辅助皇帝处理国家军政大事 D. 获得了“票拟”等决策大权 6. 《宋书》卷九十四载:“汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。”材料说明九品中正制 A. 能依据人才优劣确定品第 B. 选官用人只注重门第出身 C. 是士族地主垄断政权的工具 D. 促进了社会的公平和公正 7.陈旭麓先生说:“时代变了，道光帝浑然不觉，结果脚随之跟入新时代，而头脑却依旧留在旧时代。在专制社会中，旨意决定一切。道光帝由此断送了机会。”对这段话最好的理解是 A. 中国社会历史悠久、结构牢固 B. 封建自然经济是君主专制的基础 C. 自给自足心态滋生封闭保守观念 D. 皇权专制延缓中国近代化历程 8. 《秦律·均工》规定:“新工初工事，一岁半红(功)，其后岁赋红(功)与故等。工师善教之，故工一岁而成，新工二岁而成。能先期成学者谒上，上且有以赏之。盈期不成学者，籍书而上内史。”材料说明当时 A. 手工业官营制度开始形成 B. 注重管理手工业者的劳动 C. 严格限制手工业生产规模 D. 手工技艺的传承不再封闭 9.明隆庆初年，“抚臣涂泽民用鉴前辙，为因势利导之举，请开市舶，易私贩而为公贩，易只通东西二洋，不得往日本倭国，亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，凡三十载，幸大盗不作，而海宇宴如”。这说明当时 A.官府废止明初以来“海禁” B.官府有条件地开放“海禁” C.巡抚掌握对外贸易决策权 D.官方朝贡贸易体系已瓦解 10. 《史记·货殖列传》中说:“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。”这说明，利之所在，商之所求，已成为普遍的社会现象。下列材料不能直接反映这一社会现象的是 A. “商人之四方，市贾信徒，虽有关梁之难，盗贼之危，必为之” B. “商人通贾，倍道兼行，夜以继日，千里而不远者，利在前也” C. “天下初定，复弛商贾之律，然市井之子孙亦不得仕宦为吏” D. “客行田野间，比屋皆闭户。借问屋中人，尽去作商贾” 11.唐人韦绚在《刘宾客嘉话录》卷中记载：“刘仆射晏五鼓入朝，时寒，中路见卖蒸胡饼之处，热气腾辉，使人买之，以袍袖包裙帽底，啖之，且谓同列曰：‘美不可言，美不可言!’”材料反映当时 A. 早市与夜市开始出现 B. 交易场所与民居界限明显 C. 西域饮食融入都市圈 D. 政府对市场交易严格管理 12. 清人在蓝浦《景德镇陶录》中云:“自古陶重青品，晋曰漂瓷，唐曰千峰翠色，柴周曰雨过天青，吴越曰秘色，其后宋器虽具诸色，而汝瓷在宋烧者淡青色，官窑、哥窑以粉青为上，东窑、龙泉其色皆青……”下列对此