数学2空间直角坐标系(无课后答案).docVIP

个性化教学辅导教案 学科 : 数学 任课教师： 授课时间： 2012年 4月7日(星期六 ) 姓名 年级 高一 性别 女 课题 空间直角坐标系 总课时___第_10_课 教学 目标 将学生的思维尤平面引导到空间，使学生明确学习空间解析几何的意义和目的 教学 难点 重点 重点：空间直角坐标系的概念；空间两点间的距离； 难点：空间思想的建立。 课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 过 程 【知识点归纳】 一、空间点的直角坐标 平面直角坐标系使我们建立了平面上的点与一对有序数组之间的一一对应关系，。 ， ，。 1 过空间一定点，，为原点，，轴(横轴)、轴(纵轴)、轴(竖轴)， 。 轴，，轴则是铅垂线，： 轴，轴的正向以角度转向轴正向时，轴正向。 叫做坐标原点。 ：，轴与轴间的夹角画成左右。，。 2 卦限 三条坐标轴中的任意两条可以确定一个平面，。 轴与轴所决定的坐标面称为面，面与面。 ，。 3 取定空间直角坐标系之后，。 为空间的一已知点，点分别作垂直于轴、轴、轴的三个平面，轴、轴、轴的交点依次为，轴、轴、轴的坐标依次为，：，点的坐标。 ，，的横坐标、纵坐标和竖坐标，。 ，，轴上取坐标为的点，轴上取坐标为的点，轴取坐标为的点，、、分别作轴、轴、轴的垂直平面，就是以有序数组为坐标的空间点。 ，，和有序数组之间的一一对应关系。 ： ， ， 。 ，，。：，所处的空间位置是。 设、为空间的两点， 证明： 、各作三个分别垂直于三坐标轴的平面，为对角线的长方体， 是直角三角形， 是直角三角形， 从而 而 故 特别地，与坐标原点的距离为 【典例解析】 一．选择题 1．在空间直角坐标系中，设为任意实数，相应的点的集合确定的图形为（ ） A．点 B．直线 C．圆 D．平面 2．已知点，那么点关于轴对称点的坐标是（ ） A． B． C． D． 3.点在平面上的投影点的坐标是 （ ） A． B． C． D． 4．已知点，则的形状是（ ） A．等腰三角形 B．等边三角形 C．直角三角形 D．等腰直角三角形 5．已知，记到轴的距离为，到轴的距离为，到轴的距离为，则（ ） A． B． C． D． 二．填空题 7．点是点关于轴的对称点，则线段长为 。 8．已知三角形的三个顶点，则过点的中线长为 。 9．已知正四棱柱的顶点坐标分别为，，则的坐标为 。 10．已知球面，与点，则球面上的点与点距离的最大值与最小值分别是 。 三．解答题 11．如图，已知长方体中心，求的坐标及的长度。 12．已知三点，这三点能共线吗？若能共线，求出的值；若不能共线，说明理由。 【课后习题】 1.在直角坐标系中，已知两点，沿轴把直角坐标平面折成直二面角后，两点的距离为( ) A． B． C． D．面垂直的直线。2．答案：B。3．答案：B。提示：平面上点的坐标特征是。4．答案：C。提示：根据两点间距离公式，则有。 5．答案：B。提示：到轴的距离，到轴的距离，到轴的距离，所以。 二．填空题 7．答案：。提示：点的坐标为，所以根据两点间距离公式，线段长为。8．答案：7。提示：的中点坐标为，所以过点的中线长为7。 9．答案：。提示：点坐标为，因为，所以将点沿轴正方向平移5个单位，就得到点的坐标，所以点的坐标为。 10．答案：9与3。提示：球心为，半径为3，所以点到球心距离为6，所以球面上的点与点距离的最大值与最小值分别是：9与3 三．解答题 11．解：设点的坐标为，点的坐标为，长方体中心为