直线与圆的位置关系---高二数学知识点概览.pptVIP

有关弦的中点问题 结合圆的几何性质或方程组思想研究弦中点的轨迹． 例4 直线y＝kx与圆x2＋y2－6x－4y＋10＝0相交于两个不同点A、B，当k取不同实数值时，求AB中点的轨迹． 【点评】　(1)涉及到直线与圆的交点坐标时，常采用设而不求的代数方法． (2)法一是解决直线与曲线相交问题的通用方法； 法二是解弦中点问题的通法，但必须是在直线与曲线一定相交的条件下使用； 法三是运用了圆的几何性质，方法简捷，运算量少． 跟踪训练4　求圆x2＋y2＝1中斜率为1的弦的中点的轨迹方程． 方法感悟 2．圆的切线分三类 (1)过圆上一点的圆的切线； (2)知切线斜率的圆的切线； (3)过圆外一点的圆的切线． 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章　平面解析几何初步 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章　平面解析几何初步 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 2.3.3　直线与圆的位置关系 1. 理解直线与圆的三种位置关系的几何特征，并能对此作出正确的判断． 2．会求圆的切线方程，会利用直线与圆的位置关系求直线方程或者是圆的方程，从而解决直线与圆的综合问题． 学习目标 温故夯基 初中学习过的平面几何中，直线和圆的位置关系有：_____、______、______三种位置关系． 相离 相切 相交 知新益能 1．直线与圆的位置关系 (1)直线与圆的_______位置关系： ①直线与圆相交，有_______公共点； ②直线与圆相切，只有_______公共点； ③直线与圆相离，_______公共点． (2)直线与圆位置关系的判定有两种方法： 三种 两个 一个 没有 ①代数法：通过__________________所组成的方程组，根据解的个数来判断．若有两组不同的实数解，即_________，则相交；若有两组相同的实数解，即________，则相切；若无实数解，即_______，则相离． ②几何法：由圆心到直线的距离d与半径r的大小来判断．当________时，直线与圆相交；当_______时，直线与圆相切；当_______时，直线与圆相离． 直线方程与圆的方程 Δ＞0 Δ＝0 Δ＜0 d＜r d＝r d＞r 思考感悟 判断直线与圆的位置关系，几何法和代数法哪个更简洁一些？ 提示：几何法．代数法计算繁杂，书写量大，易出错，几何法则较简洁． 2．直线与圆相切 (1)当点(x0，y0)在圆x2＋y2＝r2上时，切线方程为________________； (2)若点(x0，y0)在圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2上，则切线方程为________________________________； x0x＋y0y＝r2 (x0－a)(x－a)＋(y0－b)(y－b)＝r2 弦心距 弦长一半 半径 判断直线与圆的位置关系 比较圆心到直线的距离与半径的大小关系． 例1 求证：无论k为何值，直线l：kx－y－4k＋3＝0与曲线C：x2＋y2－6x－8y＋21＝0恒有两个交点． 【分析】　由于曲线C方程表示一个圆，故可证明直线与圆相交，也可把直线与曲线C的方程联立得方程组，确定此方程组有两组解，也可考虑直线过定点，进而证明定点在这个圆内． ∴方程③有两相异实根，从而，由①②组成的方程组有两组解，即直线l与曲线C恒有两个交点． 法二：直线l：kx－y－4k＋3＝0可化为y－3＝k(x－4)，可知直线l恒过定点A(4,3)． ∵42＋32－6×4－8×3＋210，即点A在圆内， ∴直线l与曲线C恒有两个交点． 【点评】　(1)细致分析题设，挖掘隐含条件，可优化思维过程，如利用隐含关系“直线l过点A(4,3)”，产生法二． (2)证明中法一是抓住直线与圆位置关系的代数特征，从而转化为方程组解的问题，这是研究直线与圆位置关系的基本方法，法二有一定的技巧性，是通过直线过圆内一定点，使问题获证的． 跟踪训练1　m为何值时，直线mx－y＋2＝0与圆x2＋y2＝1，(1)相交；(2)相切；(3)相离？ 求圆的切线方程 由位置关系求切线的斜率． 例2 求过点P(1，－7)与圆x2＋y2＝25相切的切线方程． 【分析】　要求圆的切线，先判断点的位置关系，再去求切线． 【解】　将点P(1，－7)代入圆方程得 12＋(－7)2＝5025， ∴点P在圆外． 法一：设切线的斜率为k，由点斜式得 y＋7＝k(x－1)，即y＝k(x－1)－7　　　　① 将①代入圆的方程x2＋y2＝25 得x2＋[k(x－1)－7]2＝25， 整理得(k2＋1)x2－(2k2＋14k)x＋k2＋14k＋24＝0， 【点评】　过一点求圆的切线，应首先判定点