《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教B版必修2第二章 圆与圆的位置关系课件.pptVIP

* 2.3.4 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 外离 外切 相交 内切 内含 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 Δ0 Δ＝0 Δ0 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 B 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 ±1 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 则A、B两点坐标是方程组的解， 方法二　设所求圆的方程为x2＋y2＋6x－4＋λ(x2＋y2＋6y－28)＝0， 2．3.4　圆与圆的位置关系 【学习要求】 1．理解圆与圆的五种位置关系，掌握它的位置关系的判定方法． 2．会利用圆与圆的位置关系求解与圆有关的问题，了解圆系的使用方法． 【学法指导】 通过观察图形，探究出两圆的位置关系与圆心距与两圆的半径和与差的大小关系，归纳出判断两圆位置关系的方法，培养数形结合的思想. [问题情境] 同学们一定观看过“日食”现象，那么月亮与太阳的圆形轮廓有哪几种位置关系？又如何判断它们的位置关系呢？本节就来探讨这个问题． 探究点一　圆与圆的位置关系 问题1　圆与圆的位置关系有几类？ 问题3　已知两圆C1：x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1＝0和C2：x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2＝0，判断两个圆位置关系的步骤如何？ 例1　判断下列两圆的位置关系： (1)C1：x2＋y2－2x－3＝0，C2：x2＋y2－4x＋2y＋3＝0； (2)C1：x2＋y2－2y＝0，C2：x2＋y2－2x－6＝0. (2)两圆的方程分别变形为 跟踪训练1　a为何值时，两圆x2＋y2－2ax＋4y＋a2－5＝0和x2＋y2＋2x－2ay＋a2－3＝0： (1)外切；(2)内切． 探究点二　两圆公共弦问题 例2　已知圆C1：x2＋y2＋2x－6y＋1＝0，圆C2：x2＋y2－4x＋2y－11＝0，求两圆的公共弦所在的直线方程及公共弦长． ∴|AB|＝2＝2＝. 跟踪训练2　判断两圆C1：x2＋y2－2x＝0与C2：x2＋y2－4y＝0的位置关系．若相交，求其公共弦长． 于是|OA|＝2|AM|＝2 探究点三　求过直线与圆或圆与圆交点的圆的方程 问题1　若两圆C1：x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1＝0和C2：x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2＝0相交，M(x0，y0)为一个交点，则点M(x0，y0)在直线(D1－D2)x＋(E1－E2)y＋F1－F2＝0上吗？为什么？ 问题2　若两圆C1：x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1＝0和C2：x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2＝0相交，它们的交点弦所在的直线方程是什么？为什么？ 例3　求过直线x＋y＋4＝0与圆x2＋y2＋4x－2y－4＝0的交点且与y＝x相切的圆的方程． 小结　过直线Ax＋By＋C＝0与圆x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0交点的圆的方程可设为：x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＋λ (Ax＋By＋C)＝0；过两圆C1：x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1＝0和C2：x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2＝0交点的圆的方程，可设为：x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1＋λ(x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2)＝0. 跟踪训练3　求过两圆x2＋y2＋6x－4＝0与x2＋y2＋6y－28＝0的交点，且圆心在直线x－y－4＝0上的圆的方程． x2＋y2＋6x－4－(x2＋y2＋6y－28)＝